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學校編號： 157490 質素評核報告 中華基督教會屯門堂何福堂幼稚園 新 界 屯 門 蝴 蝶 邨 蝶 舞 樓 第 八 座 地 下 二 零 一 三 年 一 月 十 五 日 、 十 六 日 及 十 八 日 教 育 局 幼 稚 園 視 學 組 香港特別行政區政府 教育局（二零一三年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質 素 評 核 日 期 ： 二 零 一 三 年 一 月 十 五 日 、 十 六 日 及 十 八 日 學 校 通 過 質 素 評 核 學 校 不 通 過 質 素 評 核 學 校 的 表 現 1. 學 校 的 持 續 發 展 1.1 學 校 有 效 營 造 關 愛 融 和 的 學 校 文 化 ， 凝 聚 團 隊 的 專 業 力 量 ， 使 學 校 穩 步 向 前 。 管 理 層 充 分 發 揮 專 業 領 導 和 監 察 的 職 能 ， 新 任 校 長 對 幼 兒 教 育 有 抱 負 ， 知 人 善 任 ； 主 任 能 發 揮 所 長 ， 策 劃 學 校 課 程 發 展 工 作 ， 互 相 協 調 支 援 。 近 兩 年 學 校 的 關 注 事 項 是 完 善 現 有 管 理 架 構 ， 促 進 員 工 彼 此 衷 誠 合 作 。 校 長 建 立 清 晰 的 組 織 架 構 ， 採 用 更 系 統 化 的 管 理 模 式 ， 設 功 能 小 組 ， 安 排 不 同 的 工 作 任 務 和 培 訓 項 目 ， 釋 放 各 員 工 的 潛 能 ， 激 發 他 們 的 工 作 熱 誠 和 活 力 ， 使 組 識 更 有 效 能 ； 同 時 ， 團 隊 亦 藉 教 師 多 渠 道 的 溝 通 ， 如 通 過 校 本 專 業 交 流 、 團 契 及 聯 誼 活 動 等 ， 促 進 彼 此 了 解 ， 互 相 支 援 。 管 理 層 態 度 開 明 ， 尊 重 和 信 任 教 職 員 ， 勇 於 面 對 挑 戰 ， 積 極 帶 動 團 隊 落 實 學 校 的 願 景 。 1.2 學 校 的 自 評 文 化 已 植 根，各 教 師 將「 策 劃 — 推 行 — 評 估 」自 評 循 環 ， 融 於 學 校 恆 常 的 工 作 。 教 師 在 教 學 及 各 項 活 動 均 有 反 思 及 檢 討 ， 各 功 能 小 組 成 員 共 同 討 論 工 作 成 效 ， 依 據 具 體 的 檢 討 建 議 ， 訂 定 來 年 工 作 計 劃 。 學 校 亦 善 用 問 卷 調 查 ， 收 集 各 持 分 者 對 學 校 工 作 的 意 見 ， 持 續 完 善 學 校 的 服 務 。 年 度 的 關 注 事 項 能 緊 扣 校 情 和 需 要 而 制 定 ， 改 善 工 作 成 效 顯 著 。 1.3 學 校 重 視 團 隊 的 專 業 發 展 ， 教 師 積 極 進 修 ， 掌 握 幼 稚 園 教 育 發 展 的 新 趨 勢 。 管 理 層 善 用 大 專 院 校 的 專 業 支 援 ， 優 化 英 語 教 學 和 兒 童 全 人 發 展 的 課 程 ， 積 極 裝 備 教 師 ， 以 建 立 學 習 型 的 團 隊 。 教 師 悉 心 為 兒 童 創 設 具 啟 發 性 的 語 文 學 習 環 境 ， 培 養 他 們 學 習 語 文 的 興 趣 ， 且 不 斷 完 善 全 人 教 育 的 發 展 策 略 ， 成 效