蔚蓝的王国〔lj5〕.pptVIP

学习目标 1、有感情地朗读课文，欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境； 2、体会作者美好的情怀； 3、插上想象的翅膀，体味想象的魅力 朗文美读 1、朗读要注意什么？ 语速适中、停顿恰当、 语气到位，情感放出。 2、齐读课文思考： 蔚蓝的王国里有哪些人？ 哪些景？人物的心情如何？ 走 进王 国 1、蔚蓝的王国在哪里？为什么作者说他是“蔚蓝的”？ 2、王国里有哪些人？哪些景物？他们的心情是什么样的？ 在梦中 蔚蓝的大海 （想象） 美文共赏，感受王国 欣赏语句的方法： 修辞、形容词、情感、感官等。 所以你可以试着这样说： 我最喜欢文中的……，喜欢它的（词语、修辞等） …… 从中我仿佛(看见了\听见了\感觉到）……　 其中抒发了…… 　　 大胆想象 请大胆想象，在作文本上写一段200字的文段，《我梦想中的世界》，借以表达自己的理想和感情。 * 蔚蓝的王国 请翻到课本197页 【俄】屠格涅夫 请你说说你所了解的作者 屠格涅夫 俄国19世纪批判现实主义作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。 代表作：《父与子》 《猎人笔记》《罗婷》等。 托尔斯泰盛赞屠格涅夫，“他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。” 2、王国里有哪些人？哪些景物？他们的心情是什么样的？ 请把笔记记在197页空白处 人：我 、伙伴、女人 景：小船、风帆、仙岛、花 、 鸟等 情：自由、快乐、幸福 1、蔚蓝的王国在哪里？为什么作者说他是“蔚蓝的”？ 举例：“蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、 青春、幸福的王国呀！我看见过你….在梦中。” 我喜欢第一段，因为作者用“蔚蓝、光明、 青春、幸福”几个词，准确的概括出蔚蓝的 王国的特点，抒发作者对大海强烈的向往热爱之情。 （1）感受美：选出四幅图中你最喜欢的一幅，品析里面的词语或句子，并把你喜欢的理由写在旁边，然后再与小组成员交流你的感悟，看看谁品析得最好。 （2）再现美：把你们组推荐的语句及喜欢的理由写在板卡上，然后再按照推选语句描绘的景物画出相应的插图，再现出语句的画面美。 （3）展示美：请展示的小组整组来到讲台前，为大家展示你们的作品，小组推荐一名同学为我们解说你们推荐的语句、理由及插图，再推荐一名同学为我们有感情的朗诵语句。 扬帆图、海景图、仙岛图、爱之图 （2-3） （4-7） （8-9） （10-11） 小 结 “蔚蓝的王国”是一个光明、青春、幸福、自由的地方，它是作者想象中的大海，是充满幸福与爱情的海，这是作者理想中的生活环境。 放飞梦想 请你放飞自己想象的翅膀，给我们描绘一下你向往的生活是怎样的呢？ *