1元1次方程.pptVIP

09级数学与应用数学一班 张伟 学生分析 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学过程 巩固练习 作业布置 板书设计 学生分析 七年级学生是一群比较特殊的群体，他们处于小学和中学的过渡时期，很多观念和理解方式都处于一种探索和形成的阶段，因此，老师更应该给予他们更多的动手和思考的机会，这样才能给他们养成一个良好的学习习惯，而一元一次方程的解法，正是他们的一次对数学观念的转变，因此这节课比较重要。 【教学目标】 （一） 知识目标 （三） 兴趣目标 （二） 能力目标 (四)教学思路及策略目标 【教学重点】 找到合理的未知量，并列出方程 【教学难点】 学会带分母的一元一次方程的解法 【教学方法】 探究性学习方法:亦称发现学习法,就是让学生在学习情境中通过观察、阅读,发现问题,搜集数据,形成解释,获得答案并进行交流、检验的学习方法。这样有助于学生在获得知识的同时，能够迅速的掌握方法、提升能力。 【教学过程】 （一） 课前引导 1、回顾上节《一次函数》中所学知识，为本节课方程的引入做准备。 2、运用课件多媒体提出问题（设计意图：创设情景，激发学生的兴趣，使学习变得实用、有趣，使课堂变得活跃、生动） 3、由故事引入课堂实验（设计意图：联系实际，让学生引发思考，在动手过程中，培养学生观察、辨析、归纳问题的能力）： （1）、提出问题 （2）、数学实验 要求同学们自己动手在坐标系画出不同的直线，并请3位同学在黑板上演示，同时请同学们在做图形的时候考虑以下几个问题： 1直线与x轴的交点是否满足方程的解？ 2直线与直线相交时它们之间的交点有几个 3直线与直线的交点是否满足方程的解？ （二） 新课讲授　　 1、方程探讨与定义 （1）导入： 通过例题 * * 新人教版《数学》七年级上册第三章 *