4。2明确问题范例.ppt

UFO如何回收 “回收”一词,我的理解是先发射出去才能谈回收 那又何称“不明飞行物”呢？这里的“不明飞行物” 是特指“UFO”还是泛指词？不好理解。 因此,这一问题无法明确。看来,问题就出在表 述本身不明确、问题产生的原因不明确,还有就 是提出问题的目的也不够明确 科学家发明弹力高跟鞋可行走飞速如豹 飞天法拉利两年内问世 借风扇推动飞行 (2008年11月04日中国新闻网 ) 2、问题的价值 确定问题是否有价值，须从以下六个方面入手： ①是否遵循了基本的科学原理？ ②迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决 ③在你的调查范围内，该问题是否具有普遍意义？在更广的范围内,这个问题是否有意义； ④在多个问题同时发生时，该问题是不是主要问题 ⑤现有的技术条件能否解决这个问题，技术发展以后呢？ ⑥解决该问题所需的投入是多少？投入与产出的比是否理想？ 案例分析： 曾有人声称做了大量的实验发明了水变油的技术，即水通过机器后，变成了油。水变油一度被宣传成为我国的第五大发明。但结果使国家损失了四亿元。 价值判断：水变油这一问题的是否有价值？原因如何？ 二、明确解决问题受到的限制与具体的设计任务 1、不管是问题解决还是项目设计， 它的限制有： ①设计对象的特点及问题解决的标准； （功能、大小、安全、外观、成本、环境） ②设计者的技术能力与条件。 （主观:知识与技能， 客观:材料、资料、仪器、设备及时间） 三、设计计划 1、作用 更好的保证设计有目的、有计划地进行。 2、时间进度计划表 统筹安排时间进度、合理利用各种资源、并根据时间要求与各个阶段的工作量和设计的难易程度，科学合理的分配时间。 3、设计计划书 根据设计的一般过程，结合设计的实际，如技术试验的安排，就得根据具体的需求来安排。 马上行动：填充完设计计划书 * 看见钓鱼的人了吗？ 明确问题 复习： 1、问题的来源 2、发现问题的途径和方法有哪些？ 一、 明确问题的内容与价值 1 、内容明确的含义： ①问题表述本身是否明确——核心的概念 例如:能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品? 被一架美国战斗机追踪的UFO 传说中的UFO 　　这双具有革命意义的高跟鞋后跟安置了弹簧，纽约大学的科学家称这款鞋子是仿照印度豹爪子的原理设计的，它模仿了动物的步态，设计者希望穿上它能增加行走速度，同时达到减肥的效果。 ②问题产生的原因是否明确——涉及的环境 例如:控制氟里昂（二氧化碳）排放量的问题 发展中国家、发达国家 预计它每辆售50万英镑，时速在地面和空中分别为100英里和150英里。“莫勒国际”启动这个雄心勃勃项目，源于某富商发现，他由莫斯科中部乘车返回他的祖国上班，往往因交通挤塞而耽误了时间，于是要求该公司设计那种新车。 设计师兼飞机设计公司“莫勒国际”的总经理卡尔金斯介绍，该公司选择以一辆法拉利599 GTB跑车作为新车的模型。新车将靠八部装在车身的风扇推动 ③提出问题的目的是否明确——基础与条件 科学性 先进性 普遍性 主要性 可能性 投入与产出、能效性 2、问题是否有价值 ①科学性、先进性、普遍性。 例如:能否制造一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行? —— 能否制造出永动机 永动机 ②主要性、可能性、投入与产出、能效性 能否去火星上种果树? 怎样才能把冬天下的雪都有效利用起来? 答：无价值。因为它违反了基本的科学原理。物质是守衡的。油中的碳原子或化学能从哪里来，水中是没有的。 客观条件的限制：不同的设计对象有不同的要求、成本、市场需求。 二、明确解决问题受到的限制及具体的设计任务 军用笔记本电脑 800元儿童电脑 童车 成人自行车 12万元一辆的赛用自行车 主观条件的限制：与设计者的知识、能力、技术有关。 美国国家防务亚洲问题分析评测顾问：中国解放军目前已开始批量装备的中国产T99式主战坦克，它的能力已经超越了我们所能承载的想象。 印度国防部30年的努力付诸流水，最终只好无奈地取消本土自行研发和制造的“阿琼”主战坦克的成军计划，而已经生产的少量“阿琼”坦克将用于执行训练任务。“阿琼”坦克计划前后共耗资约35亿美元，最后却只得到了包括原型在内35辆成品车。均价高达1亿美元的训练坦克——“阿琼”留给印度的，只有苦涩的回忆。 吸蚊机综合各种捕蚊技术，利用更先进的诱蚊灯及无声轴吸气方式，把蚊子诱到机前，利用风扇吸力，把蚊子吸入机内，再用电网加以捕杀。其灭蚊方式较主动，灭蚊效率高，可达90%以上。且不使用任何化学药品，无毒、无味、无辐射、无噪音，安全环保。 *