2、大河流域(可作为公开课使用)要点.ppt

古巴比伦王国的空中花园（想象图） 课后练习 课本12页。连线题和“活动与探究题” * * 据说建筑胡夫的金字塔，就有十万人头顶烈日在监工的皮鞭之下劳动，整个工程历时三十年。金字塔是人类建筑史上的奇迹，是古代埃及劳动人民卓越智慧和辛勤劳动的不朽纪念碑。同时，金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶，它给古埃及人民带来了无尽的苦难。 * 第2课 大河流域 ——人类文明的摇篮 想一想 世界上四大文明古国是指哪几个国家? 世界四大文明古国 古中国 古埃及 古巴比伦 古印度 黄河流域 两河流域 尼罗河流域 印度河流域 下面我们就从中国出发， 游历其他三大文明古国吧！ 金字塔的国度 埃及是“尼罗河的馈赠”  ——希罗多德（历史学家） 尼罗河 孟斐斯 底比斯 古埃及的文明是从什么时候开始的？ 公元前3500年 国王陵墓：金字塔——国王权力的象征 金字塔为什么被称为是“金“字塔？ 金字塔的主要作用是什么？ 现存有多少座金字塔？ 在游览金字塔之前， 我们先来做一些资料搜集。 现在我们已经来到最大的金字塔前， 这座金字塔是哪位国王的陵墓呢？ 146.5米 埃及第一站 想一想 这么庞大的建筑，古人们是怎么建造的？ 金字塔 我们一起来了解一下胡夫金字塔的内部 想一想：国王的殡室里面会有什么？ 盛载木乃伊的古埃及棺材 埃及第二站 现在我们来到了国王哈佛拉的金字 塔前，是谁在守护着这座金字塔? 狮身人面像（斯芬克斯） 狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。 畅所欲言： 关于神秘的金字塔，相信你一定 知道很多吧？能给我们说说吗？ 第二站 下面我们准备乘坐埃及航空公司的飞机前往古巴比伦的所在地，今天，还有巴比伦这个国家吗？ 两河流域 幼发拉底河 底格里斯河 公元前3500年以后， 苏美尔人在两河流域南 部建立起很多奴隶制小国 公元前18世纪，古巴 比伦王国的国王汉谟 拉比统一了两河流域， 建立起中央集权的奴隶 制国家。 古巴比伦城遗址 在遗址的展览馆里，展出了 汉谟拉比法典石柱的复制品 （真品在巴黎的卢浮宫）。 法典宣扬”君权神授“ 我们看到了石柱上方的浮 雕（可看书本的大图），这 体现了什么精神呢？ 在石柱的旁边，用英文写了一句话：“An eye for an eye and a tooth for a tooth.” 你能把它翻译为汉语吗？ 以牙还牙，以眼还眼 试一试 请你当一名古巴比伦时期的法官，根据汉谟拉比法典法典的内容，判决下列行为该当何罪？ 奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人！” 理发师不经奴隶主人许可就把奴隶头上的奴隶标记剃掉 奴隶被其他人任意杀死 历史意义：汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 请思考：这部法典维护的是谁的利益？ 第三站 下面我们准备乘坐伊拉克航空公司的飞机前往印度。出发前，旅行社告知：当地的印度导游生病了，无法和大家同行。那么到了印度之后，我们可以怎么跟当地的印度人沟通呢？ 古印度文明产生的 原因是什么？ 印度河 恒河 公元前2500年，印度河 流域开始出现一些小国。 后来，来自中亚自称雅 利安人的部落侵入古代 印度。他们征服当地居民 并把他们变为奴隶，先 后在印度河流域和恒河 流域建立起奴隶制国家。 当我们到达印度之后，我们去到一个名为拉孔德镇的小镇。我们得知这个小镇刚发生了一次强烈的地震。到处都是被地震震垮的房屋。我们还惊奇地发现，该镇无家可归的灾民，分住在四个泾渭分明的帐篷区。每次救助团体出现当地，要发放毛毯等救济物资，镇领导人就得提出四份灾民清单。有些难民得到了良好的照顾，而有些难民却几乎拿不到救济物资。这是为什么呢？ 你能总结一下种姓制度的特点吗？ 思考： “种姓制度”人为地制造了极不平等的社会等级，会带来什么后果？ 社会不公平，发展缓慢；人们的创造性、积极性降低。 总结 以上所学的三个国家，古代埃及、古代巴比伦、古代印度，再加上我们以前学习的古代中国，它们为什么都出现在大河流域呢？ * * 据说建筑胡夫的金字塔，就有十万人头顶烈日在监工的皮鞭之下劳动，整个工程历时三十年。金字塔是人类建筑史上的奇迹，是古代埃及劳动人民卓越智慧和辛勤劳动的不朽纪念碑。同时，金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶，它给古埃及人民带来了无尽的苦难。 *