【2017年整理】.3二模后质量分析会.pptVIP

精研高效，科学备考;参考人数; 学生存在的主要问题; 分析全国卷试题， 看其特点变化;*;1、题干简洁，选项明了;对主观性题目的分析; 题型一： 综合实验探究题 全国卷注重对化学实验的考查，通过实验细节来考查实验动手操作能力。前三年都是以合成有机物的实验为载体进行设计问题考查，设置的问题都是与实验操作相关。2013年和2014年两年考查内容很相似。15年有较大改变，第26题由有机实验考查转向无机实验，重视实验设计。以有机物为载体的无机实验——草酸分解实验，其中设计实验证明： ①草酸的酸性比碳酸的强， ②草酸为二元酸 是题目亮点。以改往年考查“是什么？”，提升为“怎么做？”，难度较大，除了考查学生化学实验原理外，同时还要考查学生的文字组织能力。;;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 题型三：化学反应原理题综合题 1. 化学反应原理题是典型的学科内综合的题目，难点是考查读图、识图能力和迁移信息能力。考查形式与考查知识点都比较固定，主要是元素化合物、化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡等。 2.注重计算能力与读图分析能力，这4年的题目都有图像给出，其中盖斯定律及应用，平衡常数的计算和应用是固定不变的，深入考查电化学知识，如13年要求计算能量密度，强调学生的自学能力。;1、选取特定对象立题，题干简洁明了; 做好选做题！;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;近年第Ⅱ卷选考题的共同点; ;命题遵循了“三依据，一不拘泥”原则： 《课程标准》《全国高考大纲》《全国卷说明》 不拘泥于某一版本教科书 以能力测试为主导 着重-----基础知识、基本技能、掌握程度， 综合运用知识分析解决问题的能力 重视-----理论联系实际 注重 -----考查考生的基本科学素养 命题保持相对稳定，体现新课程理念 力求科学、准确、规范、公平 必要的区分度，信度、效度 适当的难度; 2.创新气息浓郁扑面;2. 创新气息浓郁扑面; 创新气息浓郁扑面;3. 能力立意实实在在;4. 凸显主干、热点和特色; 我们的备考之路：;掌握13项简单计算 1.物质的量、阿伏加德罗常数 8.热化学方程式、盖斯定律 2.化合价 9.化学反应速率 3.相对原子质量、相对分子质量 10.平衡常数简单计算 4.气体摩尔体积、物质的量浓度 11. pH简单计算 5.化学反应方程式 12.实验数据的简单处理 6.溶解度、质量分数 7.原子结构有关数据 13.根据元素含量、相对分子质量确定有机物化学式求算 ;知识篇 化学基本概念 物质结构 元素周期律 化学反应与能量 化学反应速率与化学平衡 电解质溶液 常见无机物及其应用 常见有机物及其应用 化学实验基础 技能篇 选择题题型应对策略 反应原理主观题型应对策略 无机综合题型应对策略 实验设计与探究题型应对策略 选考题型应对策略——选修5《有机化学基础》;5.题量大，设问多，思考容量大，总体偏难;; 归纳来讲，高考试题给我们的信息是： 每年的化学试题都体现新课标精神，与化学科技前沿联系紧密，信息呈现方式丰富、新颖，以文字、流程图、数据表、图表等多种形式呈现信息，情景设置多变，图文交相辉映，用多个知识版块进行组合，解决实际问题，对学生能力要求和化学素养的要