小学语文教育专业课程的改革及其意义.pdfVIP

教学交流 计课堂活动教学；老师在掌握学生共性的基 小学语文教育专业课程的改革及其意义 础之上，对学生的个性需要进行研究与分析， 避免教学活动设计走进盲区。对于课堂设计一 贵州省毕节市七星关区杨家湾镇营盘小学 王世贤 定要注重学生的实际需要，不可以过分的重视 课堂教学活动的趣味性，或者是课堂活动设计 摘 要：随着小学语文课程改革的不断 降低了课堂授课效率。很多教师在讲解语文 的难度过大，课堂教学活动的设计要坚持以学 推行，以及新时期语文教育价值体系的不断 课文的过程中，也适当融入进去了一些探索 生为中心，以学生的实际需求为出发点，才能 升级，给当今小学语文教师的教学管理水平 性的过程，学习氛围也营造的相当热闹，然 使课堂教学活动的有效性得以提高。 以及综合素质提出了更高的挑战，现有的小 而并没有使学生领悟到文本的深刻涵义，学 数学知识来自生活，生活可以给予同学 学语文教育状况令人担忧。本文针对小学语 生对老师提出的问题只能进行回答，不能有 们探索、研究的很多题材，生活包含着数学 文课程改革的现状以及提高措施进行了分析。 效开启具有引导性的智慧和思想，缺乏深度 知识点。由于学生的生活环境是不一样的， 关键词：小学语文 课程改革 人文性 阅读体验和心灵深处的感悟，对学生阅读理 所以它们的生活经验与知识体验是不一样的。 解能力的培养产生了消极作用；另外，教师 在进行数学课堂教学时，数学老师要根据学 新课程的改革对小学语文教育各方面的 对课堂问题缺乏一定的探究性，太多的问题 生的生活环境，创设教学活动，来满足同学 要求也有了进一步的改革与更新内容，而最 会导致学生拥有很少的时间去思考，而问题 们的学习需求，使同学们的学习兴趣能够被 主要的就是对于如何提高小学语文教师师资 答案的决定权完全落在了老师的手里，僵化 充分地激发出来。比如，在讲统计这一知识 素质提出了更高要求，这也是要对小学语文 了学生的扩散性思维，减少了学生自我表述 内容之前，让同学们在课外的时间去统计自 教育专业课程改革的前提。师范类高等院校 的机会，不利于身心思想感情的交流。 己家中每个月电费和水费所需要钱数，统计 的课程建设主要主管本专业课程的规划和了 二、小学语文教育专业课程改革的建议 自己一个月需要多少零用钱，统计自己一个 解小学语文教师的综合素质状况，而小学语 及其意义 月内，能够按时到家的次数，统计自己有多 文教师本身所存在的问题却是容易被各教育 针对小学语文专业课程教育现状，首先 少本图书，统计自己班级中女生是长头发的 部门所忽视的，这也是导致当前我国小学语 要做的就是从师资素养着手，改变现存在的 人数与女生是短头发的人数，让同学们对收 文教育水平普遍提不上去的关键。 不良师资现象，并引起各师范院校的高度重 集与整理数据的方法，体会统计的意义与价 一、小学语文课程改革的理论依据 视。要想将小学语文新课程标准作为教学目 值，在数学课堂中引导同学们认识并学会做 1. 教学中以学生为本的教育观念比较淡 标，学校不仅要对师范生进行全面的培训， 统计表。经过课内、外的结合，有助于同学 薄，缺乏人文关怀 而且还要对师资进行严格的要求，在此基础 们对于统计这部分知识的理解与掌握，有助 尽管在很多小学语文教学课堂中推行了 上还需要师范生做到德、智、体、美全面的 于教学目标的实现。 “合作探究”型的授课模式，但并没有取得 发展，不仅如此，师范生更要做到对课程安 三、对于新知识的学习，课堂活动要以 实际性的效果，有不少教师已经预先设计好 排的熟练掌握，对其内容要理解和对课程设 学生的参与和学会新知识为主进行设计 了课堂讲解时的一些问题，学生能做的就是