文理交融的“计算机组成原理”课程教材建设.pdfVIP

专业与课程建设 2014年8月刊 Major Construction Course Construction 文理交融的“计算机组成原理” 课程教材建设 1 2 李 东 ，鲜 宁 （1.哈尔滨工业大学，黑龙江 哈尔滨 150001；2.北京航空航天大学，北京 100191） 【摘要】 本文根据 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对 “促进文理交融”的要求，分析了 “文理交融”的内 涵，介绍了 《大学计算机组成原理教程》教材促进文理交融的五种途径：介绍前辈科学工作者的事迹与成 果，培养学生追求卓越、奋发进取的雄心；全面介绍不同的技术流派，培养学生的科学精神和批判思维；热 情介绍学科造福人类、改善生活的成果，培养学生的人文情怀；客观介绍国外对我国进行技术封锁的严酷现 实，培养学生服务国家的爱国理念；深入剖析学科知识的本质，展示科学研究的内在美，培养学生的 “爱美 之心”。 【关键字】计算机组成原理；教材；文理交融；人文素养；高等教育 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-5065 （2014 ）08-0035-05 0 引言 从《规划纲要》可以看出，对于高素质专门 人才和拔尖创新人才，“信念执著、品德优良” 2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发 的重要性不低于“知识丰富、本领过硬”，而且 展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）指出： 在知识和思想上应该是“文理交融”。要达到上 高等教育要“着力培养信念执著、品德优良、知 述目标，高校教师责无旁贷。 识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新 无论是作为讲台上的讲者，还是课程教材的 人才……加强实验室、校内外实习基地、课程教 编者，每一位高校教师都应该深入思考如何通过 材等基本建设……促进文理交融。”教师要做到 “文理交融”来培养、造就高素质专门人才和拔 “充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生 尖创新人才。 刻苦学习，增强诚信意识，养成良好学风。”[1] 电子计算机是20世纪人类最伟大的发明， “计算机组成原理”是IT类专业的一门专业基础 收稿日期：2014-5-5 课。其作用与地位如同“机械原理”对于机械专 作者简介：李东 （1967—），男，河北沧州人，博士，教 业学生的作用与地位。尽管机械专业学生毕业之 授，研究方向为计算机组成与系统结构、软件工程、计算机 图形学； 后，并不见得一定从事机械设计工作，但通过 鲜宁 （1981—），女，四川巴中人，硕士，研究方向为科研 “机械原理”课程的学习而培养起来的工程素质 管理。 和问题求解能力却使他们在各自不同的工作岗 基金项目：2013年黑龙江省高等教育教学改革项目第47项。 位上应对自如，无往不胜。同样，对IT类专业的 3535 工业和信息