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交互式电子白板支持下《长方体体积》教学设计 平凉市泾川县樊家小学 鲁淑娟 教学主题 长方体的体积 课时 1课时 一、教材内容分析 长方体的体积这一教学内容在学生已经掌握了长方体的特点基础上进行教学的。它在我们的日常生活、生产实践等方面有着广泛的应用。所以从第6册起每学期都循序渐进地安排有关内容。本课教材结合具体情景和实践活动，引导学生探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些实际问题。在观察、操作、探索的过程中，提高学生的动手操作能力，进一步发展空间观念。 二、教学目标 学习目标： 1.结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，渗透归纳的思想。 2.能正确计算长方体、正方体的体积，并能解决一些简单的实际问题。 3.在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。 学习重点：长方体和正方体体积的计算方法。 学习难点：长方体和正方体体积公式的推导。 三、学习者特征分析 五年级学生从四年级的中年级阶段过渡到小学高段以后。 五、教学活动流程 教学环节 活动步骤 教学媒体使用方式 课前预习： 1.什么是物体的体积？ 2.常用的体积单位是什么？ 3.长方体的体积与它的什么有关？ 1.什么是物体的体积？ 2.计量容积可以用 单位，常用的容积单位有 ， 计量液体的容积单位一般是 3.1升=（ ）立方分米 1立方厘米=（ ）毫升 4.长方体的体积与它的（ ）（ ）） 巩固练习: 1.求下列图形的体积(单位:分米) 上图中阴影部分的面积是各个图形底面的（ ），称为（ ）。 2.一个长方体可乐箱，长7分米，宽3分米，高2分米，它的体积是多少立方分米？ 3.一个正方体的棱长是6米，它的体积是多少？ 动手操作、独立完成 ppt课件 课堂小结 学生总结反馈 1.本节课小组合作探究知识开心吗？（学生说一说） 2.本节课你自己觉得表现怎样？ 3.本节课获得了什么？ 教学流程图 检查 预习 小组合 作探究 总结 反馈 成果 检测 自主 探究 拓展 升华 交流 展示 阶段 小结 呈现课题及学习目标 情境 导入