2016初二下语文期中试卷汇编【含答案】.doc

苏教版2016年整理初二下语文苏州各地期中试卷 一、阅读《陋室铭》，完成５－８题。（８分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6．下列句子，朗读停顿划分正确的一项是A、山不／在高，有仙／则名。B、苔痕上／阶绿，草色入／帘青。 C、无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。 2分) 阅读《敬业与乐业》中的文字，完成9～11题。（8分）凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 9．作者认为“敬”是一种做事的态度，根据文意，说说哪个成语最能恰当地表现这种态度。（2分） 10．选文列举“当大总统”和“拉黄包车”两个例子有什么用意？请结合文意作具体分析。（4分） 11．“惟其如此”中的“如此”指代的具体内容是什么？（2分） 渔家傲 全词抒发了作者怎样的复杂感情？ （2分） 从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？（2分）（2分） 阅读范仲淹《渔家傲》，完成题目。（共3分） 6.词的上阕描写的边塞秋色有怎样的作用？（2分） 辛弃疾《破阵子》“可怜白发生”也有“白发”这个物象，辛弃疾要表达怎样的情感？（1分） 10.外国留学生杰克说：“马之千里者”改成“千里马”是不是更好，更能体现文言文的简练。请你说说看法。（2分） 阅读宗璞的《紫藤萝瀑布》，完成题目。（共7分） 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 12.联系全文品味结尾“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，回答下面的问题。 ①“浅紫色的光辉”在文中具体指怎样一种景致？有怎样的表达作用？（3分） ②“浅紫色的芳香”照应前文哪一句？该句在结构上起着怎样的作用？（2分） 13.相比选文第二段，同样是“笑”况味迥异，请你赏析下面这段文字中的“笑”。（2分） 古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。 ——季羡林《幽径悲剧》 【6.作用：渲染了边塞的苍凉，景物描写烘托下阕的惆怅复杂的心境（乡关万里，归心似箭；边患未平，功业未成）。(2分，括号内可以无视)7.抒发了壮志难酬的悲愤之情。1’ 10.（2分）定语后置，起强调作用1’，突出了千里马饭量大却食不饱的悲惨遭遇。1’ 12.①生动形象地写出阳光照耀下花色的耀眼。（见第2段）1’表现出生机勃发的特点。1’同时结尾处也喻指融入这永无止境的生命长河之中，去创造人生的辉煌。1’ ②照应前文“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”（见第8段）1’过渡，作者将香气写成浅紫色，写成梦幻，是为了引起人们对往事的追忆与思索。1’（这就从眼前的喜悦过度到了梦幻的境界，进入了对往事的回忆。）13.（2分）通过描写藤萝被害后花还“微笑”的情景，对比达到“以乐景写哀”的强烈悲剧效果，1’抒发了作者的无比震惊和痛心。1’】 5.阅读古诗，完成练习（4分）【迎燕】 ①哪句诗暗示了主人的身份？（2分） ②全诗写出了燕子哪些可贵的品质？（2分） 阅读文言文，完成6—9题。（12分）【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。 9.【甲】【乙】两文表面谈马，实则议论如何对待人才，它们都阐述了一个什么共同的道理？(2分) 阅读《沙漠里的奇怪现象》选段，完成10—13题（13分） 10．第①段中，作者插入孟奇随拿破仑征战的故事有何作用？（4分） 11．就第①段孟奇的解释来看，“魔鬼的海”和海市蜃楼现象产生的共同条件有哪些？（3分） 12．分析下列句子中加点词的表达效果。（4分） ①“玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们还有相信的。”一句中加点字词有什么作用？（2分） ②据一些专家的意见，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便会发出声音。（2分） 13．第②段划线句子在文中有何作用？（2分）【②在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。】 【5.①不下旧帘遮②不嫌贫爱富、不趋炎附势、辛勤忙碌、与主人和谐相处。（写出两点即可） 9．要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。(2分，只答第一句给1分，答第二句给2分) 10．增加文章的可读性，（2分）同时巧妙通过孟奇之口道出“光线作怪”背后