我与课程改革共成长.doc

我与课程改革共成长 回顾以往的历次教学改革，无不着眼于教师，变革教的方式。只有这次教改，着眼于学生，变革学的方式和评价的方式。也就是说，通过评价法的改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性和创造性，重视创新意识和实践能力的培养，这已成为教育教学的一个重要目标和基本原则。新评价法的启动，呼唤着教师角色的重新定位，同时也是对过去的课堂教学模式进行一场变革，教育理念也需随之更换。 教师在新课改中的最大变化是角色的变化，“传道、受业、解惑”已不完全适应社会的发展，教师将不再只是知识技能的传授者和管理者，而是学生健康发展的促进者和引导者。课堂教学过程是课程的创生和开发的过程，不再是课程的传递和接受过程；教学是师生交往，积极互动、共同发展的过程，不再是教师教、学生学的过程。教学的最终目的，是促进学生各方面的发展，从而培养学生的创新意识和实践能力，为学生今后终身学习打下基础。在数学教学方面作了如下几方面的探索。 一设情境，激发学生主动参与的兴趣 新课改要求我们在教学中重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等非智力因素的发展。就学习数学而言，学生一... 如何搞好数学复习 前不久和家长闲聊时，发现有的家长对于如何给孩子进行数学复习有困惑。其实，数学的学习与语文不同，语文学科的预习很重要，数学学科的复习比预习更重要。为什么这么说呢？因为数学学科的学习主要讲究方法。方法懂了就会了。所以，要想让孩子学好数学，每天就必须重视复习。 怎么复习呢？ 1、把口算本、数学书、卷子等资料上出错的题，帮孩子分析出错的原因，搞清楚为什么错。 2、有针对性的完成一些练习。 3、多让孩子在生活中学数学。现在的数学学习，与孩子们的生活经验有很强的联系。比如刚刚学过的二单元测量物体，只有多让孩子参与测量活动，孩子才可能分清厘米、米这两个长度单位。在做练习时才能选择恰当的单位。又比如说，六单元要学习人民币的认识和换算。只有生活经验丰富的孩子，学起来才会轻松。所以，家长们一定要留意让孩子多观察、善发现。只有处处留心了，才可能学到更多的知识。