以学生为主体的《塑料成型工艺与模具设计》课程改革与实践.pdf

CEPC 国际 工 贸 城 ：0512 — — 中国 昆山—— 网址 ：wwW．sttit．com 以学生为主体的 《塑料成型工艺与模具设计》 课程改革与实践 刘 磊，张丽琴 南昌大学共青学院工程技术系(江西九江 332020) 【摘要】在分析 塑料成型工艺与模具设计))课程传统教学中存在的问题的基础上，以学生为 主体，借鉴行动导向教学理念，根据 岗位能力及模具设计实际工作流程重新组织课程教学过 程。突出CAD／CAM技术的应用，从课程整合、教学方法与手段、考核方式等方面进行改革与 探索，以培养综合素质良好、职业岗位能力强、具有创新意识的高技能应用型模具人才。 关键词：注射模；学生主体；行动导向；CAD／CAM 中图分类号：G712 文献标识码：B CourseReformandPracticeof((PlasticMoldingProcess andMoldDesign))BasedonStudent-Centered A【bstract】Basedontheanalysisofexistingproblemsintheinjectionmoldcourse，learned from the student-centered and action-oriented teaching philosophy，authorreorganizesthe teachingprocessoftheinjectionmoldcourseaccordingtothepostabilityandmolddesign process． SomeexplorationwhichgiveprominencetotheapplicationofCAD／CAM，hasbeen ca~iedoutontheteachingreform，especiallyintheaspectsofcurriculum integration，teaching methods，examinationforms．Suchrefomr wouldhelpdevelophigh—leveltechnicalprofessionals withoverallqualities、goodoccupationabilityandstrongcreativeconsciousness． Keywords：Iniectionmold；student—centered；action—oriented；CAD／CAM 1 引言 气辅成型模设计，内容多且偏理论 ，而课程课时有限， cAD／cAM／CAE技术、逆向工程、快速成形技术等 每部分的讲解都只能浅尝而止 ，学生学而不精；一些 一 系列高新技术在模具行业中的快速发展与应用 ，对 教学内容 (比如模具术语 、模架 、模具设计流程等)与 模具技术人才提出了更多更高的要求。如何培养出 工厂实际有较大出入，且对模具新技术介绍不多。 综合素质 良好、职业岗位适应能力强、具有创新意识 2．2 教学过程枯燥乏味，理论知识多，实践指导少 的高技能应用型模具人才，成为高等职业院校模具设 传统的教学过程是按照教材章节顺序，以知识的 计与制造专业人才培养的紧迫课题。为此，本文借鉴 完整性进行组织的，教师对知识点逐一讲解 ，力求全 “行动导向”的教学理念，以学生为主体，重新组织教 面系统，学术性 比较强，理论讲解多，实践指导少 ，忽 学过程，对注射模设计课程进行改革与实践。 略了学生的主体性 、主动性 ，不符合塑料模具设计课