2010年度江西省北师大版按课文内容填空.docVIP

（八）……“ ”大家都很生气，异口同声地责问向导。向导没办法，抱起小龟，把它引向大海。那只鲣鸟也垂头丧气的飞走了…… 选择你最满意的句子填在横线上。（1分） ①你不能见死不救；②你可以见死不救＋③你怎么能见死不救呢？ 八、联系有关课文内容填空或作答。（14分） 1．范成大的《四时田园杂兴》第二首，描写了 时节农村的 。前两句是 ，写出了此时乡村的 ，后两句写出了田野的 。 2．在《可爱的中国》中，方志敏把祖国比喻为 。文中运用了大量的并列句式和对比手法抒发了强烈的 之情。他在第四自然段中这样写道：“朋友，我相信，到那时，到处是 的创造，到处都是 的进步，欢歌将代替了悲叹， 将代替了哭脸， 将代替了贫穷， 将代替了疾苦， 将代替了愚昧， 将代替了仇杀， 将代替了死之悲哀， 的花园将代替了凄凉的荒地！”这段话表达了他对 的美好希望。 方志敏写这篇文章距今已有75年。今年，刚好是我们伟大祖国的60华诞，此时此刻，你想说些什么？（不少于15个字） 露珠在落叶上闪光。（改为比喻句） 4、请你修改： （1）请给没有错别字的一组句子后打“√”，有错别字的用“—”画出来，在括号里改正。 A．南丁格尔创造的奇迹振动了全国，改变了英国朝野对护士的看法，护理工作从此受到了社会的重视。 （ ） B．这种不落在肥土而落在瓦烁中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 （ ） C．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（ ） D．秦兵马俑维妙维肖地摸拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ） （2）请你当医生，诊治下列病句（用修改符号在原句上修改）： A．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。 B．尽管未来有多么远，我都愿与你同行。 （五）精彩的课文回放 1、翻开历史宏卷，有许多名垂千古的不朽形象支撑着整个浩瀚乾坤，通过这一册的学习，我们认识了 的雷锋， 的南丁格尔， 的老班长， 的苏武， 的詹天佑， 的诺贝尔。 2、《学步》一文的作者是 ，课文结尾写道：“生命的过程，大概就是 的过程。”并在心中叮嘱儿子：“儿子啊，你要 。” 3、描写夏天的诗你积累了吗？请写其中两句： 。 4、孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则 ， 当“生”和“义”二者不可得兼时则 。 （3）袁隆平决计解决中国人民的吃饭问题。（改为比喻句） 3、好词，你积累了吗？请将四字词语填在括号里。 （ ）的幼龟（ ）的伤疤（ ）地传看 （ ）的眼睛（ ）的花草（ ）地守护 3、请你仿写： （1）命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑。 （2）呵，雷锋！ 你，《国际歌》里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣， 你，浪花里最清的一滴； 你， ， 你， 。 5、请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。 红军爷爷站在铁索桥上满怀（ ）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（ ）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（