11﹒1怎样确定平面内点位置A.docVIP

11、1怎样确定平面内点的位置 学习目标： 1、通过生活中确定物体位置的丰富实例和不同办法，使学生经历确定物体位置的数学化的过程，感受生活与数学的联系。 2、在现实情境中感受确定物体位置的不同办法，会用一对有序数对确定物体的位置。 学习重、难点：在现实情境中感受确定物体位置的不同办法，会用一对有序数对确定物体的位置。 学习过程： 创设情景、引入新课: 认真阅读课本46-47页内容，仔细考虑上面提出的每个问题，在你的小组内交流。并回答后面的问题: 二、合作交流、探究新知： 1.同学们在电影院寻找座位的过程中，确定自己的座位需几个数据？哪两个数据？ 2.如果将你的座位3排2号简记为（3, 2），那么2排3号如何表示？（5, 6）表示什么含义？（2，7）的位置在哪里？你能用这种方法表示出自己的座位吗？ 3.“3排2号”与“2排3号”中的“3”的含义相同吗？有什么不同？这说明了什么？ 三、应用新知 体验成功 1.将图中所示的围棋棋盘放在某个平面直角坐标系内，白棋② 的坐标为（-7，-4），白棋④的坐标为（-6，-8），那么黑棋的坐标应该是_________. 2.如图，表示经三路与一路的十字路口，表示经一路与三路的十字路口，如果用（3，1）→（3，2）→（3，3）→（2，3）→（1，3）表示由到的一条路径，用同样的方式写出另外一条由到的路径：（3，1）→（ ）→（ ）→（ ）→（1，3）. 四、达标测评： 1.如图所示，一家超市在学校的北偏东600方向上，距离学校500米，则学校在这家超市的位置是 2.按照提供的有序数对(列号写在前面,行号写在后面) ，将 图中的黑白棋放到相应的位置. 3.下图是创星中学的平面示意图，其中宿舍楼暂未标注，已知宿舍楼在教学楼的北偏东约300的方向，与教学楼实际距离约为200米，试借助刻度尺和量角器，测量图中四点位置，并表示出来，能比较准确地表示该宿舍楼位置的是那一个点？ 五 总结反思，分级评定 1、说一说： 本节课我学会了 使我感触最深的是 我感到最困难的是 我想进一步探究的问题是 2、：评一评 自我评价 小组评价 教师评价 六、分层作业，发展个性： 必做题：课本P47页练习1、2、3. 选做题：课本P48页B组。 高唐县七年级下册数学学案 有志不在年高，无志空长百岁。——石成金 第（1）题图 第（2）题图 学校 北 超市 第3题图 第5题图