省高职数学研究会筹备情况汇报﹝陈晓江﹞.pptVIP

省高职数学研究会 筹备情况汇报 陈晓江 2012年7月 形 势 背 景 调 研 情 况 筹 备 进 度 工 作 制 度 一、形势背景 宏观方面 -高职人才培养目标的定位反思 -示范性建设后的职业素养培养 -现代职业教育体系的构建需要 -精品资源共享课的建设和应用 微观方面 -数学课程改革方案的整体设计 -资源共建共享、竞赛交流需要 -周边省份的高职数学研究组织 -省内院校数学课程的调研情况 筹建 高 职 数 学 研 究 组织 二、调研情况 周边省份的高职数学研究组织 中国职业教育学会高职数学教学研究会 江苏省高校数学教学研究会高职高专工作委员会 福建省数学学会高职高专数学研究会 浙江省高职数学研究会 四川省高职数学研究会 湖南省高职数学研究会（职成处） 二、调研情况 --省内高职院校数学课程抽样调研 为了解和掌握省内高职院校数学课程的基本现状和教学实际需求，2011年12月-2012年3月，根据中国职业技术教育学会教学工作委员会关于开展“国家精品资源共享课”—重点公共基础课程教学调研项目的要求，以及江西省高等教育学会高职委员会2012年度工作计划中关于筹备江西省高职数学研究会的安排和相关要求，我院承担了本次调研工作。 二、调研情况 参加本次抽样调研的有18所高职院校，占省属同类院校总数的1/3以上，其中南昌（9所）、九江（3所）、赣州（2所）、景德镇（1所）、萍乡（1所）、宜春（1所）、鹰潭（1所），各设区市调研学校数量的分布情况。 二、调研情况 接受调研的高职院校包括了江西省的所有5所国家示范性（骨干）高职院校，另有9所省级示范性高职院校和4所一般高职院校。涵盖了2006年以来的所有5门省高职数学精品课程的承建院校。 鹰潭职业技术学院 2011年 高等数学 5 九江职业技术学院 2011年 制造类应用数学 4 江西应用技术职业学院 2006年 高等数学 3 江西财经职业学院 2006年 经济应用数学 2 九江职业技术学院 2006年 高等数学 1 所属院校 批准时间 课程名 序号 二、调研情况 18所高职院校以2011年招生规模数为例的分布统计。 二、调研情况 调研工作围绕着数学课程教学及其资源运用的现状、教学实际需求为重点，主要调研内容为课程开设基本情况、课程教学现状与改革趋势、课程教材状况、课程师资状况、数字化教学资源的应用和需求状况等五个方面。 二、调研情况 调研数据反映出的结论要点 1.数学队伍：生师比总体合理，专职数学教师的教学负担较轻，高级职称比例较高，队伍趋于老龄化。 2.课程开设：课程开出的广泛性不够，课程名称多样，数学课程仍是高职类专业的必修课程，数学课的学时数基本能满足内容需要，数学实验开出率不高。 3.教学与改革：授课形式以理论授课为主，多媒体教学成为新的教学手段，对学生的评价方式趋同，但评教方式差异较大，课程建设和改革的成果丰富。 二、调研情况 4.教学资源：使用自编出版教材较多，希望获取更多数字化教学资源，如题库、动画、专业案例、正版数学软件、实验平台、网络课程等。 5.调研建议：尽快达成共识共为的改革氛围；成立江西省高职数学研究机构；高职数学课程改革需要有清晰的顶层设计和实施方案，围绕着“课程设置的逻辑依据是什么？”、“如何与专业相结合或融合？”、“教学模式、方式、手段该如何吸引学生？”、“考核评价应怎样有效实施？”等内容积极开展研究、交流、探索及其相关改革实践工作。 三、筹备进度 1.参加调研的18所高职院校数学课程负责人积极响应并已建立了工作群。 九江职业技术学院、江西应用技术职业学院、江西财经职业学院、江西交通职业技术学院、江西现代职业技术学院、江西机电职业技术学院、九江职业大学、江西建设职业技术学院、江西旅游商贸职业学院、江西陶瓷工艺美术职业技术学院、江西工业职业技术学院、宜春职业技术学院、江西经济管理职业学院、江西应用工程职业技术学院、鹰潭职业技术学院、江西环境工程职业学院、江西外语外贸职业学院、江西工业贸易职业学院。 三、筹备进度 2.院校领导关心并直接指导工作。 九江职业技术学院魏院长 江西财经职业学院何副院长 江西交通职业技术学院刘副院长 3.教育厅及相关组织的关心、支持 省教育厅及省高教学会高职委员会 全国大学生数学建模竞赛江西赛区组委会 高等教育出版社高职事业部 中国职业技术教育学会教学工作委员会高职数学会 三、筹备进度 4.筹备召开研究会成立大会暨第一次工作会议。 拟在下半年召开会议，选举常务委员会，讨论基本工作制度和工作计划。 5.正式向省内35所公办高职院校和12所民办高职院校发出邀请，各院校推荐1名数学课程负责人作为团体会员代表入会。 四、工作