2016--2017学年第一学期第二次学情调研九年级语文试卷及答案要点.doc

2016--2017学年第一学期第二次学情调研 九年级语文试卷（时间：120分钟） 第一部分（27分） 1.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面句子。（4分） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 2.用诗文原句填空。（10分） (1)酒困路长惟欲睡， 。（《》） 。（《》）了却君王天下事， 。（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）浊酒一杯家万里， 。过尽千帆皆不是， 。肠断白蘋洲。， A﹒人人都羡慕凤凰的光鲜亮丽，可是，谁知道它那炼狱般的浴火重生？谁又理解它“非梧桐不止”的高洁志向？ 理解：这句话运用了设问的修辞方法，语气强烈地写出作者对忍受了炼狱般痛苦后浴火重生、具有高洁志向的凤凰的赞美。 B﹒那绿水碧波欢快地冲进这片石滩，手之舞之，足之蹈之，绕过这块石轻翻细浪，撞上那块礁忽喧涛声，整个滩里笑声朗朗。 理解：这句话运用了拟人的修辞方法，写出了绿水碧波冲进石滩的畅通与迅速，撞击到礁石后激起的浪花形态各异以及水击礁石所发出声音的响亮。 C﹒早春的天空，玻璃那样青，如一层薄薄的蛋壳，那是在画家的调色板上也调不出的颜色。 理解：这句话运用了比喻的修辞方法，形象生动地写出了早春天空色彩的清淡、纯净、澄澈。 D﹒春天来到香山，我看它的妩媚；夏天来到香山，我看它的丰腴；秋天来到香山，我看它的绰约；冬天来到香山，我看它的骨气。 理解：这句话运用了排比的修辞方法，突出了香山一年四季均有可赏之景又富于变化的特点。整齐的句式让人读来朗朗上口，有助于表现香山的景致之美。 5.阅读下面三则材料, 回答问题。（2分） 材料一材料二 ▲ 探究结果二： ▲ 6.名著阅读（5分） （1）根据你阅读的《水浒传》，完成下面的填空。（3分） 我国古典文学名著《水浒传》塑造了108位英雄好汉的形象，他们个个性格鲜明：“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”这写的是 甲 ；“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”这写的是 乙 ，他们两人一样的疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但甲还有“粗中有细”的一面，但乙的性格则更为 。 甲： ▲ 乙： ▲ ▲ （2）《水浒传》一书中：杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？（2分） ▲ 第二部分（39分） 11题。（15分） 【古诗阅读】 春晚 〔宋〕周敦颐 花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归 7.诗人描写傍晚立于门外所见之景。从“ ▲ ”二字可以看出，季节正是暮春。柴门落花、昏鸦绕林和 ▲ （4字短语）三幅画面，动中有静，生机盎然，使人置身于村野薄暮的和谐、静谧之中，也使人感受到诗人 ▲ 的心情。（3分） 【古文阅读】 勣①既忠力，帝谓可托大事。尝暴疾，医曰：“用须灰可治。”帝乃自翦须以和药。及愈，入谢，顿首流血。帝曰：“吾为社稷计，何谢为！” 初，勣拔黎阳仓②，就食者众，高季辅、杜正伦往客焉，及平虎牢，获戴胄，咸引见卧内，推礼之，后皆为名臣，世以勣知人。平洛阳，得单雄信，故人也。表其材武，且言：“若贷死③，必有以报，请纳官爵以赎。”不许。乃号恸，割股肉啗④之曰：“生死永诀，此肉同归于土！”为收养其子焉。性友爱，其姊病，尝自为粥而燎其须。姊戒止。答曰：“姊多疾，而勣且老，虽欲数进粥，尚几何？” 其用兵多筹算，料敌应变，皆契事机。及战胜，必推功于下。得金帛尽散之士卒无私贮。然持法严，故人为之用。 （选自《新唐书》，有删节） [注释] ①勣（jì）：李勣，唐朝名将。 ②黎阳仓：隋朝国家仓库。 ③贷死：宽免死罪。 ④啗（dàn）：吃。