浙江省瓯海区三溪中学高中物理人教版必修一第2章第3节匀变速直线运动的位移与时间的关系.pptVIP

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浙江省瓯海区三溪中学高中物理人教版必修一第2章第3节匀变速直线运动的位移与时间的关系

匀变速直线运动的位移 * * 物体做匀速直线运动时,位移与时间有什么样的关系? 如果知道速度和时间,有几种方法求它的位移? 成正比 x=vt 匀速直线运动的位移 x=vt v t 结论: 匀速直线运动的位移就是v – t 图线与t轴所夹的矩形“面积”。 公式法 图象法 思考:匀变速直线运动的位移与它的v-t图象是否有类似的关系? 1.62 1.38 1.11 0.88 0.63 0.38 速度(m/s) 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 时间t/s 5 4 3 2 1 0 位置编号 思考与讨论 能不能用最简便的方法估算实验中小车从位置0到位置5的位移? 学生A:能。可以用下面的办法估算: x=0.38×0.1+0.63×0.1+0.88×0.1+1.11×0.1+1.38×0.1= ……中学学科网 学生B:这个办法不好。从表中看出,小车的速度在不断增加,0.38只是0时刻的瞬时速度,以后的速度比这个数值大。用这个数值乘以0.1 s,得到的位移比实际位移要小。后面的几项也有同样的问题。 老师:你们两个人说得都有道理。这样做的确会带来一定误差,但在时间间隔比较小、精确程度要求比较低的时候,可以这样估算。 要提高估算的精确程度,可以有多种方法。其中一个方法请大家考虑:如果当初实验时时间间隔不是取0.1 s,而是取得更小些,比如0.06 s,同样用这个方法计算,误差是不是会小一些?如果取0.04 s、0.02 s …… 误差会怎样? 科学思想方法:先把过程无限分割,以“不变”近似代替“变”,然后再进行累加的思想 。 这个材料中体现了什么科学思想? 此科学思想方法能否应用到匀变速直线运动的v-t图象上? 思考1 思考2 思考与讨论 v/m/s 0 20 40 5 10 15 30 t/s 50 10 v/m/s 0 20 40 5 10 15 30 t/s 50 10 从v-t图象中探究匀变速直线运动的位移 推理 v/m/s 0 20 40 5 10 15 30 t/s 50 10 匀变速直线运动的位移仍可用图线与坐标轴所围的面积表示 结论 从v-t图象中探究匀变速直线运动的位移 由图可知:梯形OABC的面积 S=(OC+AB)×OA/2 代入各物理量得: 又v=v0+at 得: 匀变速直线运动的位移 怎样计算梯形的面积?哪两条线段是梯形的底?哪两条是梯形的腰? 梯形的面积就代表做匀变速直线运动物体在0(此时速度为v0)到 t(此时速度为v)这段时间的位移。 1.位移公式: 2.对位移公式的理解: ⑴反映了位移随时间的变化规律。 ⑵因为υ0、α、x均为矢量,使用公式时应先规定正方向。(一般以υ0的方向为正方向)若物体做匀加速运动,a取正值,若物体做匀减速运动,则a取负值. (3)代入数据时,各物理量的单位要统一.(用国际单位制中的主单位) 交流与讨论 位移与时间的关系也可以用图象来表示,这种图象叫位移—时间图象,即x-t图 象。你能画出匀变速直线运动 的x-t图象吗?试试看。 因为位移公式是关于t的一元二次函数,故x—t图象是一条抛物线(一部分)。不是物体运动的轨迹. 例1:一辆汽车以1m/s2的加速度加速行驶了12s,驶过了180m。汽车开始加速时的速度是多少? 解:以汽车运动的初速v0为正方向 由 得: 先用字母代表物理量进行运算 知识运用 解:以汽车初速方向为正方向 所以由 知车的位移 例2、在平直公路上,一汽车的速度为15m/s。从某时刻开始刹车,在阻力作用下,汽车以2m/s2的加速度运动,问刹车后10s末车离开始刹车点多远? 说明刹车后7 .5s汽车停止运动。 知车的位移 正确解:设车实际运动时间为t0,以汽车初速方向为正方向。 由 得运动时间 所以由 刹车问题! 知识运用 *

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