日常文本信息的加工及表达.pptVIP

牛玲玲 日常文本信息的加工与表达 信息技术 知识与技能： 1、巩固在文本处理时的常用名词，如版面、段落、文字等的概念； 2、理解文本处理在信息传递过程中的主要地位； 过程与方法： 能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图； 情感目标： 1、在应用和体验文字处理软件加工文本信息的过程中，形成对信息技术求知探索的强烈欲望； 2、培养审美观和创造力，与人合作的能力。 以已有的操作经验为基础，总结出文本信息加工与表达的参考评价要素，明白如何评价作品，做到心中有准绳。 能系统地归纳出日常文本信息的加工要点。 常见文本类型 信函 论文 报告 通知 标语 书籍 杂志 报纸 常用的文字处理软件 和文本类型 文章 报告 报刊 贺卡 贺卡 通知 杂志 参考评价要素 ⑴文本的主题、意图是否鲜明？ ⑵版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？ ⑶版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰？ ⑷文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？ ⑸能否给人留下深刻印象？ 日常文本信息的加工要点（以Word为例） （1）设置版面规格 点击“文件→页面设置”，确定纸张规格大小、上下左右的页边距离、每页行数和每行字数等。 （2）确定文本正文主体样式 选中文本，通过“格式→段落”设置行距、段距等。 （3）文本内容添加显示效果 通过“格式”菜单对文字大小、字形、字体、颜色等进行设置。 日常文本信息的加工要点 （5）对多页文本添加页面提示信息 通过“插入-页码”设置页码形式；通过“视图”“页眉和页脚”设置页眉与页脚内容。 （4）添加辅助图片、字形、字体、颜色进行设置 通过“插入→图片”，可插入剪贴画、来自文件的图片、自选图形、艺术字等；通过“格式→背景”可插入填充颜色、填充效果（包括过渡、纹理、图案、图片等）、水印效果（图片水印和文字水印）等。 日常文本信息的加工要点 （6） 输出文本 方法： 通过“文件→打印”，设置打印范围、打印方式、打印份数和打印质量等； 通过“文件→发送→Microsoft PowerPoint”,可输出为PPT格式； 通过“文件→另存为web页”可输出为网页格式。 设置版面规格 确定文本正文主体样式 文本内容添加显示效果 添加辅助图片、字形、字体、颜色进行设置 对多页文本添加页面提示信息 输出文本 打开桌面“文字处理”素材按要求排版 （1）设置字体为黑体、小二号、蓝色、带下划线、倾斜。 ★（2） 插入一个图片，将图片的版式设为“衬于文字下方”。 ★（3） 插入艺术字，键入“文字处理”并将此艺术字作为标题插入。 日常文本信息的加工与表达 完成后保存，提交到教师机 日常文本信息的加工与表达 根据给出的文本和图片素材，进行排版美化达到案例的效果并以自己的班级+姓名命名并提交。 日常文本信息的加工与表达 日常文本信息的加工要点： 1、设置版面规格 ； 2、确定文本正文主体样式； 3、添加相应的显示效果； 4、添加辅助图片、图案、背景等修饰； 5、对多页文本添加页面提示提示信息； 6、输出文本。 评价指标 （权重） 评价标准描述 评价 优秀[1，0.8] 良好（0.8，0.6] 需努力（0.6，0] 自评 互评 小组分 工合作 （40分） 1.小组内有明确的分工与合作计划 2.作品的制作按照分工计划集体合作完成 3.每个成员既有单独的任务，又能有效合作，在交流和合作中解决问题方面表现较好。 1.小组内有分工计划，但不明确 2.作品主要是由一两个同学为主完成的 3.小组内有个别同学没有积极参与制作 1.小组内没有明确的分工 2.作品全部是由一两个学生完成的 3.小组内有同学根本没有参与制作 作品 制作 (60分) 思想性 1.主题明确，内容积极、健康向上； 2.作品能科学、完整地表达主题思想。 3、内容切合学习和生活实际 4、文字内容通顺，无错别字和繁体字 1.主题较明确，内容积极、健康向上； 2.作品基本能表达主题。 3、内容基本切合学习和生活实际 4、文字内容通顺 1.主题基本明确 2.作品内容有等待考究和完善。 3、内容基本切合学习和生活实际 4、文字内容通顺 创造性 1. 素材获取及其加工属原创 2. 内容设计独到创意独特 3.作品具有想象力和表现力 4、主题表达形式新颖，构思独特、巧妙； 1.素材获取及加工部分属原创 2.内容设计比较有创意 3、主题表达形式比较新颖 1.能够表达主题 2.方式不够新颖 3.内容不够创新。 艺术性 1.版式设计生动活泼，各页风格协调 2、版面设计合理，色彩运用恰当 3、图文并茂，文字清晰易读 4、反映作者有一定的审美能力 1.版式设计各页风格协调