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【2017年整理】21.1二次根式
;一:单元导入,明确目标; 学习目标 1.了解二次根式的概念。 2.会求二次根式被开方数中字母的取 值范围学习。 重点:二次根式的概念。 难点:二次根式有意义字母的取值范围。 ; 阅读课本2-- 3页内容,理解二次根式的 概念及性质 ;⑵什么是一个数的算术平方根?如何表示?;? 正数有两个平方根且互为相反数; ?0有一个平方根就是0; ?负数没有平方根。;50米;下球体; ;请你凭着自己已有的知识,说说对二次根式 的认识! ;新知探究;说一说: ;例1:1试一试:判断下列各式,哪些是二次根式?哪些不是?为什么? ;拓展练习1:判断下列各式,哪些是二次根式?;拓展练习2:判断下列代数式中哪些是二次根式? ⑴;魔幻水晶球;2. a可以是数,也可以是式.;例2 :(1) x取何值时,下列各二次根式有意义? ① ② ③; 拓展练习1: x取何值时,下列二次根式有意义?; 拓展练习1: x取何值时,下列二次根式有意义?; 拓展练习2:在式子 中,x的取值范围是 ____________.;拓展练习;若a大于0; 大于0,若a等于0 , 等于0;由此可知二次根式 的取值范围?;;1:求下列二次根式中字母的取值范围:;练习2:求下列二次根式中字母的取值范围:;; 1.二次根式的概念 2.二次根式有意义的字母取值范围 3.二次根式的双重非负性 ;检测指导: 1、 闭卷检测,独立完成(3分钟) 2、 出示答案,对子互批(1分钟) 3、 自主纠错,反思错因(1分钟) 4、 质疑解惑,互帮互学(1分钟) 5、 小组汇报,师生点拨(1分钟) ;2.已知a.b为实数,且满足 ,你能求出a及a+b 的值吗? ;4.当x分别取下列值时, 求二次根式 的值: (1) x=0 (2) x=1 (3) x=‐1
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