沪教版初中化学第一章第1节-化学给我们带来什么 (共14张PPT).pptVIP

第一章 一、化学帮助我们正确认识物质 第一节 化学给我们带来什么 在一个南方农村的小仓库里，堆放了一批袋装的化肥——碳酸氢铵（NH4HCO3）。过了一个夏天，管理员发现仓库里有浓烈的刺激性气味，有些化肥袋里的碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封。可是却没有发现化肥洒在地上，也没有人进仓库开袋取用。这是为什么？ 观察 思考 第一章 物质： 碳酸氢铵 可能发生的变化： 环境条件： 南方夏天，未密封 碳酸氢铵受热分解为气体，固体变少 反应现象 碳酸氢铵消失 第一章 观察碳酸氢铵的受热分解 实验现象： 白色固体逐渐变少，有刺激性气味。 实验仪器： 蒸发皿，三脚架，酒精灯 第一章 一、化学帮助我们正确认识物质 第一节 化学给我们带来什么 文字表达式： 性质：对热不稳定，受热易分解 保存方法：低温，密封保存，防潮。 碳酸氢铵 二氧化碳+水+氨气 加热 白色固体 刺激性气体 NH4HCO3 CO2 + H2O + NH3 加热 碳酸氢铵 二氧化碳+水+氨气 加热 文字表达式-描述化学反应的工具 箭头符号 第一章 反应条件 反应物 产物 第一章 常见化肥的保存说明 第一章 在碳酸氢铵分解实验中: 如何证明二氧化碳的生成？ 如何证明水的生成？ 如何证明氨气的生成？ 液滴 第一章 证明二氧化碳的生成: 将产物通入澄清石灰水，若溶液变浑浊，则可以证明二氧化碳的存在 证明水的生成： 用干冷的小烧杯或玻璃片放在蒸发皿上方，若有液滴凝结，则可以证明水的生成 第一章 取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中。向锥形瓶中加入3ml-4ml浓食盐水润湿铁丝，塞紧单孔塞，导管的另一端伸入红色的水中，几分钟之后观察实验现象。 铁生锈的实验装置 第一章 物质： 铁丝 浓食盐水 可能发生的变化： 环境条件： 空气中 铁丝生锈时消耗了一部分空气（氧气） 反应现象 伸入烧杯的导管中液面上升 第一章 防锈方法： （1）表面涂上保护膜 （2）组成耐腐蚀合金 （3）保持干燥清洁 （4）采用塑料等材料 第一章 含硫火柴的燃烧 在小烧杯A中加入2ml-3ml浅紫红色的高锰酸钾溶液，取两根含硫的火柴，点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A，观察发生现象 第一章 物质： 含硫火柴，高锰酸钾溶液 可能发生的变化： 反应条件： 点燃 火柴燃烧生成二氧化硫，与高锰酸钾溶液反应，褪色 反应现象 高锰酸钾溶液褪色 第一章 讨论：如何证明不是二氧化碳导致高锰酸钾褪色？ 二氧化硫：无色气体，有强烈刺激性气味，许多工业过程中会产生二氧化硫，当二氧化硫溶于水中，会形成亚硫酸（酸雨的主要成分），验证二氧化硫的方法就是通入高锰酸钾溶液，观察是否褪色 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *