[2017年整理]高等教育学模拟试题(五).docVIP

《高等教育学》模拟试卷5 一、单选题（每题1.5分，共20题） 1、一般界定高等教育为：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的 ，是培养各类高级专门人才的社会活动。 A职业教育 B综合教育 C专业教育D 高等教育 2、1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是 。 A夸美纽斯 B纽曼 C皮洛戈夫 D保尔森 3、( )提出了“人力资本理论，并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨，并在实践中产生了极其广泛的影响. A.西奥多 B.夸美纽斯 C. 舒尔茨 D. 亚当.斯 4、衡量高等教育规模与速度的很重要的标准是高等教育的 。 A专业设置 B多元化 C人才培养质量 D毛入学率 5、教师队伍的结构是指教师的整体构成的。素质—0.50 B0.35—0.75 C0.50—0.75 D0.30—0.75 19、 是指高等教育不再单纯是以学历教育为主的教育系统，它同时还应包括以职业资格教育为主的行业教育系统和以文化生活教育为主的社会教育系统等。 A高等教育终身化 B高等教育大众化 C高等教育普及化 D高等教育素质化 20、 年，九届全国人大常委会第四次会议审议通过了《中华人民共和国高等教育法》。 A1996 B1997 C1998 D1999 二、多选题（每题2分，共10题） 1、高等教育的基本功能是文化的 。 A B选择 C传递D E创造 2、1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、 的新型教育原则。 A“教学与科研统一” B“教育性教学” C全人教育 D遵循自然教学 E“独立与自由统一” 3、高等学校具有 基本职能。 A培养人才 B发展生产力 C发展科学 D服务社会 E传播思想 4、高等教育管理体制则是国家管理高等教育的 的总称。 A目标 B方式 C机制 D方法 E制度 5、高等学校的学制结构一般是指高等学校的 。 A专业结构 B院系结构 C职能结构 D形式结构 E层次结构 6、课程主要体现在 之中。 A人才培养方案 B教学目标 C课程计划 D课程标准 E教科书 7、一般来说，课程建设的评价指标包括 师资条件、教学效果等。 A课程改革 B教学条件 C管理制度 D课程实施 E教学职责 8、课程的功能有 A.育人功能 B.文化功能 C.评价功能 D.激励功能 E政治功能 9、高校的教学活动主要是由 等几个环节组成。 A课堂教学 B实验课的教学 C实习 D科研 E毕业设计（论文） 10、讲授法是教师通过 等形式，系统地向学生传授知识的方法，是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法。 A口头语言表述 B讲解 C讲演 D提问 E讨论 三、判断题（每题1.5分，共20题） 1、“赠地学院”使得高等学校直接为社会服务的新职能在美国大学诞生了。（ ） 2、高等教育的特殊矛盾是高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾。（ ） 3、文化与高等教育不属于共生关系。（ ） 4、师生关系是在教育过程中，师生双方通过交往和互相影响而形成的一种特殊的人际关系课程体系共性与个性的关系主要问题在于的落实、教学质量的提高与管理的科学规范上。柏拉图认为高等教育是培养具有理智和智慧的国家统治者。亚里士多德倡导发展学生理性的“博雅教育”。两位哲人的教育理念都表明了他们的教育价值观是本位的。 17、教育目的即教育方针，是指把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。（ ） 18、在高校的师生工作关系中，学生的主动性明显增强。（ ） 19、从广义来说，课程是指学生在学校获得的全部经验。（ ） 20、布卢姆指出，，隐性课程不能很好地达到某些教学目标（特别是在品质、习惯、态度方面），因此与显性课程的明确目标相比无法长久保持。（ ） 四、情境分析题（每题10分，共2题） 1、美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。8个月后，再次测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为“皮格马利翁效