初中数学课堂教学的技能及艺术.pptVIP

初中数学课堂教学的技能与艺术 ;为什么要关注课堂;从课程标准说起;课堂教学的基本构成; 课堂教学的教师基本要素; 中学数学课堂教学的一些现状;我们的课堂;我们的课堂;我们的课堂;我们的课堂;我们的课堂;我们的课堂;我们的课堂;我们的课堂;我们的课堂;我们的课堂;我们的课堂; 我们的课堂;我们的课堂;我们的课堂; 一般情况下，教师所提出的讨论问题的难易程度，应和所给的讨论时间成正比，难一点的有价值的问题，应多给点时间，反之，则少给点时间，但在课堂实践中往往又不是做得很好．怎样才能既保证讨论的有效性，又不至于浪费时间呢？关键在于教师要正确把握合作时机，以学生为主体，积极、有序、有效地组织开展合作学习． ;（1） 在重点、难点处; 教师先让学生求出答案后，再启发：“大家自己找一找，这4个题存在什么规律？”经过几分钟后，再组织学生合作交流，教师深入到每个小组，针对不同情况加强引导，然后各组中心发言人代表本组与全班同学交流，最终推导出平方差公式．这里，教师先让学生独立思考，待时机成熟后再采用协商的办法进行合作探究，然后组间交流，较好地发挥了自主探索和合作交流的效能，顺利地解决了教学重难点，达成了本节课的教学目标． ;（2 ）在迷惑、混淆处;（3） 在深化、拓展处;;基于目标的教学; 课堂教学的基本环节 ;;1．呈现导入情境; 让数学课堂教学成为艺术;让数学课堂教学成为艺术;案例:如果你在学校操场里拾到一些钱,请你写出一个失物招领启事.你会怎样写? 小王同学拾到人民币 元，请失主到办公室认领 问题：读了这个“失物招领”启事，同学们知道小王拾到多少钱吗？ 这个启事中的a表示什么呢？ 问题：a可以表示0吗？a可以表示负数吗？那么到底表示什么数呢？ ; 让数学课堂教学成为艺术; 让数学课堂教学成为艺术;让数学课堂教学成为艺术;2．主题探究; 让数学课堂教学成为艺术;让数学课堂教学成为艺术;让数学课堂教学成为艺术;让数学课堂教学成为艺术;让数学课堂教学成为艺术;让数学课堂教学成为艺术;让数学课堂教学成为艺术;让数学课堂教学成??艺术;让数学课堂教学成为艺术;B;让数学课堂教学成为艺术;3．巩固强化;4．总结拓展;让数学课堂教学成为艺术;5．布置作业;让数学课堂教学成为艺术;关于教材使用;关于教材使用;关于教材使用;数学课的类型和结构;1．新授课;2．活动课;3．习题课;4．复习课;数学课堂教学基本技能;我国一致公认的技能分类体系;课堂教学组织与调控技能;;合理地组织调控课堂教学结构;课堂教学导入与结束技能;（一）课堂教学导入技能;（二）课堂教学结束技能;课堂教学语言技能 ;;课堂观察与倾听技能 ;（一）数学课堂观察技能;（二）数学课堂倾听技能;教师在课堂倾听中要注意的行为： ;课堂启发引导与提问的技能 ;（一）数学课堂启发引导技能;（二）数学课堂提问的技能;指导学生合作学习技能 ;1．课前的充分准备是有效合作的前提;2．培养学生良好的合作技能是合作学习的重要保证;3．加强对小组的管理和合作学习的指导;4．合作学习要面向全体，关注差异;5．处理好自主学习与合作学习的关系;七、教学板书与多媒体应用技能;（一）板书技能;（二）多媒体应用技能;;