13.《散文家谈散文》上课ppt要点.ppt

;两个黄鹂鸣翠柳，一行—————上青天。 ——杜甫;十三、散文家谈散文 关于散文《白鹭》 随笔式评论 作者:晓雪;走近“散文”; —郭沫若;;学习目标;字词积累;多音字辨析;自学提纲 : 1、了解作者。 2、解决生字、熟读课文，分析结构。 3、讨论问题： ①文章从哪些方面描绘白鹭之美？ ②白鹭“色素的配合”、 “身段的大小”从哪里可以体现出？作者如何评价？ ③ “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”是全文的主旨句，采取了哪种修辞方法来描绘白鹭，起到了怎样的效果？ ④ “白鹭却因为它的常见，被人忘却了它的美”，作者告诉我们怎样的哲理？ ; ;郭沫若—— 原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。生平著述很多，诗集《女神》《凤凰涅槃》，历史剧作《蔡文姬》、《屈原》等。 ;2、解释词语; ;3、讨论问题： ①文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美?;白鹭是一首精巧的诗。 ;清田钓鱼图;;作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。;;; 白鹭“色素的配合”、“身段的大小”从哪里可以体现出？作者如何评价？ ;;;;“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”是全文的主旨句，采取了哪种修辞描绘白鹭，有怎样的效果？ ;白鹭实在是一首诗，;“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，作者告诉我们怎样的哲理？ ; 你认为《白鹭》在写法上 有什么特点？ ;关于散文; 学习目标 （1）把握评论的主要观点及其特点。 （2）体会作者独特感受和独到见解。 （3）探讨散文鉴赏知识。了解评论的一般写法。 （4）学习用百来字表达自己对具体作品的评价。; 1、了解作者。2、什么是文学评论？ 3、诵读课文，划分结构。 4、讨论问题： ①文题是??关于散文白鹭》，可是 文章从散文特点和风格写起，是否在 “兜圈子”？ ②找出文中对《白鹭》评价的语句。 ③这篇文章写法上是粗线条的，看似 通篇信笔写来，无心结构，却又不蔓 不枝紧紧围绕评论的对象。你是如何 理解的？ ; 1、了解作者。;诵读课文，划分结构。 第一部分（1—2）介绍散文的特点和各种风格的散文。 第1节：关于散文的随意性和多样性的见解。由此生发出散文是“一种没有固定格式的最自由自在的文体”的观点。 第2节：举出一些作家为例证，并扼要的指出他们在艺术风格上突出特色。 ;;②找出文中对《白鹭》评价的语句，并分析。 第3节开头。用高度概括的语言对《白鹭》进行评价。“非常”“极其”“独特”“绝妙”使用恰当。在感受上抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识。第5、6节对姚鼐、莱辛的文字的引用，目的是说明《白鹭》达到了一个很高的艺术境界，惟有深入品味，才能知其味。;3.这篇文章写法上是粗线条 的，看似通篇信笔写来， 无心结构，却又不蔓不枝 紧紧围绕评论的对象。你 是如何理解的？ 它没有一般评论文字的枯燥呆板，在随意性的文字中又蕴含严谨的逻辑和科学的道理，正是这篇极具诗意的评论的最大特点。 ;5、作者对《白鹭》的评论有哪些？ ;白鹭之美，美在…… ;;巩固新知，当堂训练 3、散文的特点是_________ ，散文家晓雪说：“我喜欢散 文，就在于它的_________和_________，就在于它是一种 没有_________的最_________的文体。 4、我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的 巴金 的 茅盾的 冰心的 也喜欢林语堂 的 徐志摩的 王曾祺的 秦牧的 。 5、仿写句子： 白鹭是一首诗，《白鹭》是一首韵在骨子里的散文诗， 6、第⑤段引用名言的作用是什么。 作者引述这段话是为了说明《白鹭》是一篇境界和 品位很高的散文，体现了郭沫若“柔婉清丽、秀美含蓄” 的一种散文风格，意在告诉读者要感受《白鹭》的魅力 和艺术价值，必须用心品味。