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专业课程改革的探索与思考–3
专业课程改革的探索与思考;一、职教发展形势概述;1、最好发展时期;职教规模快速发展 2008年全国中职校招生逾810万，2009年继续扩招50万，达860万。高职院校1700多所，招生300余万，分别超过高中阶段教育招生人数和高等教育招生数的50%，实现了职业教育里程碑式的发展。我国教育事业的结构发生了很大的变化，职业教育已占半壁江山。;职教发展改革的思路更加明确;2、克难攻坚阶段;二、课程改革的思路与一般过程;二、课程改革的思路与一般过程;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;三、课程与课程模式的研究与实践;四、五年制高职教育课程体系架构实践研究;四、五年制高职教育课程体系架构实践研究;四、五年制高职教育课程体系架构实践研究;四、五年制高职教育课程体系架构实践研究;四、五年制高职教育课程体系架构实践研究;四、五年制高职教育课程体系架构实践研究;四、五年制高职教育课程体系架构实践研究;四、五年制高职教育课程体系架构实践研究;四、五年制高职教育课程体系架构实践研究;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对???建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;五、存在问题与对策建议;专业课程改革的探索与思考
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