一年级品德及生活教材分析.pptVIP

学期备课汇报;品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。;2．开放性 本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 ;二、基本理念：;3.珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利 童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特点，它不仅仅是未来生活的准备或教育的手段，其本身就蕴藏着丰富的发展内涵与价值，学校生活是童年生活的重要组成部分，参与并享受愉快、自信、有尊严的学校生活是每个儿童的权利。;小学1-2年级 品德与生活 ;四、课程目标 ;（二）行为与习惯 ◆ 初步养成良好的生活、劳动习惯。 ◆ 养成基本的文明行为，遵守纪律。 ◆ 乐于参与有意义的活动。 ◆ 保护环境，爱惜资源。;（四）过程与方法 ◆ 体验提出问题、探索问题的过程。 ◆ 尝试用不同的方法进行探究活动。;六、本学期教学目标;5、引导儿童去观察,探究,体验爱的真谛,帮助儿童学会爱,乐于爱,不仅爱人,还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木.在爱心的培养中,快乐地成长。;　我有一双明亮的眼睛 教学目标： 　　１.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。 　　２.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 教学重点和难点： 　　１.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。 　　２.了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 　　德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。　　;一、引入： 　　１.屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。 　　２.教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。 二、新授： 　　１.师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人） 　　２.师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。） 　　;３、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？ ４、出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断） 5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。 教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。 三、拓展活动： 四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。 五、作业：发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自??一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格（见表一）提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多了。