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2017-05-04 发布于北京
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〔春〕〔春风〕比较阅读

;教学目标;课前准备;教学目标;课程设计;教学资源;一、比较阅读　　1.投影林斤澜的《春风》(或发讲义)。　　2.比较《春》《春风》的异同。　　3.通过比较，让学生概括两文的主题、写作特色。　　(设计说明：①扩大学生的阅读面；②比较异同的目的在于加深对《春》这篇课文的理解) 二、景物描写训练　　1.写一段描写景物的文字。　　2.口头交流景物描写的片段。　　(设计说明：①以读引写，读写结合；②培养口语交际能力) 　　四、自我总结学习本文所得三、引导学生从形式(词语的积累，句段篇形式上的特点)到内容(句段篇的意思，文中的情感)进行归纳。　　(设计意图：培养学生自学能力);教学评价;谢谢指导！