福建职业教育闯新路谋新篇.PDFVIP

教育展台 2016年5月9日 星期一 08电话：01082296879 长乐市职业中专学校是一所县级中 职学校，坚持围绕县域特点办学，以培 养“本土化”人才为核心，积极探索县 级职业教育发展的新模式。 积极引入社会资源，激发办学活力 长乐市民间资本较为雄厚，学校约 30%的学生毕业后进入家族企业工作或 直接创业，因此家长不仅是学生的父 母，同时也是学生将来的雇主。根据这 一特点，学校联合众多学生家长及校友 创办的中小企业，共同组建长乐市职教 集团，构建了“政府主导、行业指导、 企业参与、家长联动”的职业教育办学 机制。巧借学校独有的地缘、商缘、人 缘优势，破解了“校热企冷”的职教难 题。目前，学校已成功引进 5 个行业协 会驻校办公、3 家企业在校内组建教学 工厂，并成立了 4 个技术研发中心和 5 个大师工作室。 围绕县域产业办学，培养“本土 化”人才 长乐发展什么产业，学校就办什么 专业。建立专业动态调整机制，根据长 乐产业结构及时调整专业，如长乐大力 发展纺织产业，学校就设置了纺织技术 及营销、针织工艺等专业；长乐创新发 展文化创意产业，学校就开设了动漫与 游戏制作、网络技术等专业。目前，学 校开设的 6 个专业群全部与长乐重点发 展产业相对应，基本实现重点专业对区 域内重点行业的全覆盖。每年为长乐市 输送技术技能人才 1000 多名，缓解了 企业的用工需求。 根据企业需求办学，服务中小企业 发展 一方面，针对企业职工技术技能提 升的需要，积极开展社会培训。围绕 “让联办企业满意、让培训学员满意” 的培训目标，提出“服务基层进社区， 服务企业进车间”的要求，建立了灵活 多样的社会服务运行机制。承担了长乐 纺织城经营户素质提升工程等培训项 目，根据区域内企业职工的培训需求开 展菜单式培训。今年，已累计开展各项 培训 1.1 万人次。 另一方面，针对企业技术创新的需 要，大力开展技术服务。充分利用学校 实训基地、师资队伍等优势，为县域内 中小企业提供技术研发等服务。建立了 纺织品设计、服装产品开发、动漫技术 研发中心和企业财务咨询等 4 个工作 室，面向企业和商户提供技术培训学 习、咨询服务和技术支持。与武汉纺织 大学共建纺织品检测及研发公共服务中 心，为中小型微企业提供“一站式”技 术测试、咨询和培训服务，有效地缓解 了中小企业普遍存在的技术人才数量 少、水平低、创新力弱等问题。今年， 已累计提供技术服务 40 多项、1000 多 人次，纺织品检测及研发公共服务中心 已成为长乐纺织产业“转型升级”的助 推器、中小企业“二次创业”的加油 站。 （长乐职业中专学校） 职业教育与经济社会发展联系密 切，开放性强，距离就业近，非常具 有体制机制的创新空间。加快发展现 代职业教育，是党中央、国家在经济 发展进入新常态的历史阶段作出的战 略 部 署 ， 也 是 福 建 加 快 产 业 转 型 升 级、推进供给侧结构性改革的必然选 择。 办学活力焕发 福建职 业教育改革创新亮点频现 福建认真贯彻落实全国职业教育 工作会议精神，把职业教育摆在更加 突出的位置，把更多精力投入到职业 教育发展上，取得了重要进展。 一是政府统筹推进力度空前。 加快发展现代职业教育，必须加 强 省 级 统 筹 。 福 建 省 政 府 部 门 出 台 《关于加快发展现代职业教育的若干意 见》，对建立福建特色现代职业教育体 系进行顶层设计、系统谋划。建立了 由省领导任召集人，省直有关部门主 要负责人组成的省级职业教育工作联 席会议制度，形成政府统筹、部门协 同推进机制。 二是办学体制机制更加开放。 多 元 投 资 主 体 职 教 集 团 实 现 破 冰，在工商注册成立龙岩市医药卫生 等 3 家职教集团。莆田市珠宝玉石行业 协会与湄洲湾职业技术学院联办混合 所有制二级学院。大力推行现代学徒 制，遴选 99 个省级试点，其中 5 个入 选国家试点行列；在全国率先开展以 企业为主体的“二元制”技术技能人 才培养模式改革。 三是师资建设机制灵活高效。 兼职教师实现了政府“买单”，允 许职业院校将不超过总编制的 30%用 于自主聘请兼职教师，由同级财政按 编制内教师平均工资水平核定补助经 费。教师评价机制更加完善，允许中职 学校教师评聘正高级专业技术职务，允 许高校教师评聘正高级实验师，允许 实习指导教师评聘专业技术职务。 四是闽台交流与合作特色鲜明。 福建与台湾隔海相望，拥有独特 的 “ 五 缘 ” 优 势 ， 在 大 陆 率 先 颁 布 《福 建 省 促 进 闽 台 职 业 教 育 合 作 条 例》。闽台高校“3+1”“4+0”“校校 企”联合培养人才，年选派 500 名学生 赴台学习，接收 1500 多名台生来闽就 读；共建 4 个师资闽台联合培养中