福建初中历史三班班级简报第3期编辑蔡振莺2012年4月15.pptVIP

福建初中历史三班班级简报 第 3 期 编辑：蔡振莺 2012年4月15日; 目录： 卷首语 温馨提示 作业精粹 研修感言 班级学情通报 班级学习之星; 卷首语 寡言养气， 寡事养神， 寡思养精， 寡念养性。 ;温馨提示一：第五周任务安排 ;温馨提示二：;4、必须完成6门必修课程，每门课程的满分学习时间为3小时，总计18小时。 注意： 第一，优先学习以下6门课程 （1）历史课程标准的修订与主要变化 （2）历史课程目标的变化与有效达成 （3）中国古代史课程内容解读 （4）中国近现代史课程内容解读 （5）世界史课程内容解读 （6）有效历史课堂教学的实施及案例 第二、关注每门课程学习时间是否满3小时，而不是总和。 第三、3门选修课程的学习时间不计算在内。 5 、必须完成历史学科培训前测问卷和后测问卷。（在右侧“调查问卷”栏） 时间宽裕，希望您能认真完成作业，但也要早点儿提交，否则如果成绩“不合格”，您就不能评优了！在我看来，咱们班很多老师都够优秀的标准，可是电脑看不出来！ ;黄荔双 在观看视频中，我认为分析最深刻，对我教学最有帮助的是关于《中国近现代史课程内容解读》中徐赐成专家对于新课标中增加的“知道孙中山是中国民主革命的先行者”的解读。 众所周知，孙中山是站在20世纪门槛的一位伟人，他是对中国近现代社会产生深远影响的历史人物。在以前实验稿里的新课标中，只要求我们我们了解孙中山早期的革命活动。如今新课标增加了“知道孙中山是中国民主革命的先行者”的知识点，这无疑可以加深学生对于孙中山先生为我们历史作出的贡献进行深入的了解。但是我们应该如何对学生进行引导分析，使他们意识到孙中山是中国民主革命的先行者呢？或者说为什么说孙中山是中国民主革命的先行者。对于初二的学生来说，要很好的理解这个知识点真的有点难度，如何在我们手上有限资源的基础上让学生理解就更难了。;黄荔双 然而徐赐成专家对我们的历史站在一个很好的角度，把握了历史的脉络，也把握住此时学生的理解能力，简单明了得帮我们解读了这个历史知识。 之所以说孙中山是中国民主革命的先行者，只要把握“五个一”就可以了。 第一个创立了资产阶级革命团体——兴中会 第一个组织筹划反清武装起义——武昌起义 第一个全面分析中国的社会状况，提出了资产阶级革命的纲领——三民主义 第一个全国规模资产阶级革命政党的决策者、发起人和领导者——同盟会 第一个制定资产阶级共和国性质宪法——《中华民国临时约法》 听完徐老师的这“五个一”的解释，我真的是豁然开朗，多么巧妙和恰到好处的解析。同时也概况了整个关于孙中山的历史贡献。使学生对于孙中山的认识进入另外一个境界。理解后人为什么这么敬仰孙中山先生为我们历史做出的伟大贡献。 ;作业精粹;詹国海 这种的主题设计思路，也便于学生一拿到历史课本，就清楚本册的学习内容，很容易理出历史的基本线索，如八年级上册从列强的侵略与中国人民的抗争、近代化的艰难起步、新民主主义革命的兴起到伟大的抗日战争、人民解放战争的胜利。学生看到这些主题和平时的接触到的历史，很快就会梳理出这是外国的侵略和中国人民的抗争历史， 因而在古代史课程内容的主题设计思路也有可取之处，但也有不少缺点，但愿新的课标指导下的课本，更适用于初中生的历史学习与应用，让初中唯一人文学科得到应有的重视。 ;黄丽君 在观看了一些优秀的教学视频后，我对张艳老师的《新中国走向世界舞台》的课堂教学印象最深刻。 本节课的主要内容是我国在20世纪70年代对外关系取得的重大突破性进展。学生对于联合国、中美关系等都有一些认识，而且课文涉及的文字、图片和影视资源也比较丰富。从教学内容的编排来看，结构清楚，条理也较清晰，所以我们在平时的教学中也大抵就这么按部就班的进行了。 可是听张老师的课，就不一样了。首先注意到的就是她打破了教材的编排顺序，重新组合教材，先处理中美建交，再讲重返联合国，整节课主要以“中国与美国”和“中国与世界”两个部分组成，清晰明了，让人耳目一新。 其次，就是突出了史料教学的特点。选择典型史料，通过对史料和历史资料的分析进行教学，突出了“论从史出”的学科特色，也培养了学生的阅读能力。 再有，这节课把当今学生最需要的智慧借助教材内容传递给学生，使学生体悟到在当今开放多元经济全球化的时代背景之中，养成开放心态、多元意识、合作精神，形成国际化的视野，关注中国和世界的整体命运。”