30_1人口普查和抽样调查.pptVIP

30.1 抽样调查的意义;首先来看几个我们身边的问题： 我们班级每个同学的家庭各有多少人？ 平均每个家庭有多少人？ 请你思考解决这个问题的办法。;我们在统计全班每个家庭人数的过程中你有什么感受？ 你有什么方法能更快地估计出平均数呢？ 利用调查结果计算出班级某十个家庭每个家庭的平均人数。 比较这两种方法得到的平均数有什么联系？;由此可见，要了解全班每个家庭的平均人数，可以通过调查其中的一部分家庭的平均人数来估计全班每个家庭的平均人数。 像上面对全班每个家庭逐一进行统计的方法就叫做普查。 ;; 情景: 你建议如何进行下列各项调查？ ; 定义 1）为了一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫普查。 2）为一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做抽样调查（简称抽查）。 3）我们将所考察的对象的全体叫总体。把组成总体的每一个考察对象叫做个体；从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本，样本中个体的数目叫做样本的容量。;思考：抽样调查与普查相比各有什么优  缺点？ ;帮帮忙;再接再厉;如：为了了解一批炮弹的杀伤力， 选取50发进行实弹射击实验。 在这个问题中：;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀;4.为了了解2000台空调的使用寿命，从中抽取了20台做连续的运转实验，在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量各指什么？;练习一：;练习：;举例说明什么时候用普查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调查的方式获得数据较好？ ; 下列调查中，哪些是用普查方式，哪些是用抽样调查方式？ （1）为了解你班所在学生的视力情况，查阅班级体检表； （2）为了了解全校2000名学生在家承担家务劳动的情况； （3）为了解一箱（100只装）灯泡的寿命； （4）某校为了解全校学生的心理健康状况，请一位心理专家对全校学生进行  问卷调查. 析解：（1）因为调查的是一个班的视力表，数据少，所以应用普查；（2）由于全校人数较多，所以适合采用抽样调查；（3）由于测试是有破坏性，所以适合用抽样调查；（4）由于了解的是全校学生的心理问卷，所以用普查. 下列抽样调查中抽查的样本合适吗？ （1）张老师为了了解全班60名学生对英语单词的掌握情况，抽查了5名进行  检查. （2）为了了解全校26个班课外活动情况，从七年级中抽查了两个班进行分析（3）为调查全市中学生上网情况，在全市的300中学中随意抽查50所学校的学生的上网情况. （4）为了解我国中学多媒体的普及情况，在北京市作了抽样调查. 析解：进行抽样调查时，所抽取的“样本”要具有代表性，即所抽查的样本的结果能比较接近反映总体的情况.所以抽查的范围、数量要适中. （1）中的抽样较少，不能反映出全班学生的单词的掌握情况，所以样本不合适； （2）中的抽查，数量较少，不具有代表性，所以样本不合适； （3）中由于抽样是随机的，且数量适中，所以样本较适合； （4）中的样本具有片面性，不能具有代表性，所以样本不合适. ;普查是通过调查总体的方式来收集数据的； 抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的。;（1）总体：所要考察对象的全体叫做总体。 （2）个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体。 （3） 样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个 总体的一个样本。 （4）一个样本包含的个体的数量叫做这???样本的  容量。 ;阅读理解课本 第76---77页;布置：复习！迎下周的4校联考！;