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控制器;控制器;普通高中课程标准实验教科书 通用技术 选修１;第一节 数字信号;传感器;数字信号与模拟信号;楼梯;;家电商场; 　　请判断，下列量中那些是连续变化的？哪些是非 连续变化的？ 　　1. 野外环境的亮度与地下仓库中的亮度； 　　2. 人的血压与人的脉搏； 　　3. 运动员滑冰所滑过的轨迹长度与走过同样距 离所用的步数； 　　4. 时光的流逝与数字钟所显示的时间的变化。;气象观察;轿车生产流水线;　　信号波形模拟着信息的变化而变化信号称为模拟信号。 　　有些非连续变化的量可以用数字表示，若用二进制来表示这个数，并用高和低两个电平（level）代表二进制数中的“1”和“0”，则其形成的在高、低电平之间来回跳变的电信号就是通常所说的数字信号。;小辞典;马上行动;思考;马上行动;数字信号的优点：;数字信号 容易处理;　　演员的歌声经话筒转换成的电信号是模拟信号，一种处理方法是直接放大模拟信号，然后送到扬声器，人们便可欣赏到演员动人的歌喉。由于信号在处理过程中，不可避免地会产生失真并受到各种干扰因素的影响，因而听众所到的歌声也会失真，且伴有“沙沙”的噪音。;　　另一种处理方法是先将此信号转换为数字信号，处理以后再将数字信号还原成模拟信号使扬声器发声。虽然数字信号在处理过程中同样会产生失真，受到干扰，其形状也会发生变化，但它所代表的数字(即“高”和“低”)并未改变。可见数字信号在处理过程中，受波形失真和干扰的影响很小，所以听众能听到音色逼真，不带噪音的歌声。;　　模拟信号转换为数字信号的电路称模数转换器。;　　将模拟信号转换为敷字信号的过程可分为采样、保持、量化、编码四步。 　　采样：每隔一段时间对模拟信号的幅值抽取样品，使图(a)中的模拟信号变成图(b)中的脉冲信号； 　　保持：将图(b)中的脉冲信号变成图(c)中的阶梯信号，以便处理； 　　量化：将图(c)巾每个阶梯的幅值舍去零头，保留整数，得到图(d) ； 　　编码：将图(d) 中每个阶梯的幅值对应的数字用二进制数字表示，并转化为数字信号，如图(e) 所示。;数字信号 处理精度高;数字信号 ??于纪录保存;　　光盘是在塑料母片上用激光“烧”出许多直 径不到1μm，沿光盘圆周方向排列的小坑，有小 坑的代表“0”，没有小坑代表“1”。读盘时， 光盘顺时针转动，激光射到光盘面上。依据小坑 的有和无所造成的反射光的有和无分辩出所记录 的信号是“1”还是“0”。; 试验目的： 做一个对比试验。 试验准备： 带光驱电脑1台．磁带录放机1台．示波器1台．原声带1盘．空白录音带1盘。 试验过程； 1 ．将电脑中存放的某段音乐复制一份，比较复制件与原件音乐的音色是否有明显变化。 2 ．使用录音机将原声带中的某段音乐翻录到另一盘录音带上．比较原声带与翻录带的波形是否发生变化。 试验总结： 数字信号与模拟信号相比有什么优点?;练习;课堂小结;普通高中课程标准实验教科书 通用技术 选修１