2010第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动-《古典概型》课件﹝海南潘峰﹞.pptVIP

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2010第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动-《古典概型》课件﹝海南潘峰﹞.ppt

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2010第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动-《古典概型》课件﹝海南潘峰﹞

新课标;;;一次试验可能出现的每一个结果称为一个;1;;（1）;问题4：向一个圆面内随机地投射一个点，如果该点落在圆内任意一点都是等可能的，你认为这是古典概型吗？为什么？;问题5：某同学随机地向一靶心进行射击，这一试验的结果有：“命中10环”、“命中9环”、“命中8环”、“命中7环”、“命中6环”、“命中5环”和“不中环”。你认为这是古典概型吗？为什么？;问题6：你能举出几个生活中的古典概型的例子吗？;掷一颗均匀的骰子,;（A）;同时抛掷两枚均匀的硬币，会出现几种结果？列举出来.;例3 同时掷两个均匀的骰子，计算：（1）一共有多少种不同的结果？（2）其中向上的点数之和是9的结果有多少种？（3）向上的点数之和是9的概率是多少？ ;（6，6）;;因此，在投掷两个骰子的过程中，我们必须对两个骰子加以标号区分;;1.;;;作业;海口一中潘峰