1命题揭秘及解题密招.pptVIP

高考命题揭秘;年代;◆体裁题材;;结论与提示： (1)除2009年体裁单一外，其他三年的体裁多样，且排列有规律，三段文章依次为记叙文、议论文、说明文。我们将引导考生弄清各种体裁的特点，掌握其阅读方法，并进行分类训练。 (2)从题材上看，近四年高考题主要涉及社会生活、学校生活、文学、个人情感、科技和心理等。因此，我们将选取多样化题材的短文给考生练习。;结论与提示：从近年高考阅读题来看，每段短文长度一般在300—400词之间。每年阅读量基本不变，都是大约1000个词。;◆考点设置;特别提示： (1)在历年高考中，要求考生“理解文中具体信息”，即事实细节题，占的比重最大。 (2)理解文章的基本结构虽然没有直接命题，但考生在阅读时了解文章结构，对迅速准确地定位所需信息非常有用。 (3)以上1，2，3，4，6等五项考纲要求，在试题中的具体体现，我们在本书中分别称为主旨大意题、事实细节题、词义猜测题、推理判断题等。我们将引导考生弄清各类试题的命题特点，掌握各类题的解题方法，并进行适量的训练。;高效解题密招;灵活运用以下三种有效的阅读方法，可以大大提高阅读速度和解题速度。 略读(skimming)：就是以尽快的速度跳跃式地浏览文章的标题、起始段或结尾段、每段的首尾句、以及表示句、段关系的连接性词语等重要部分，以了解文章的大意或主题思想。 查读(scanning)：也叫寻读，就是带着问题或者关键词去快速阅读，以求在短时间内准确地寻找到我们所需要的信息。解答信息匹配主要用这种阅读法。;研读(study reading)：就是通过略读了解文章主旨和通过查读找到了相关的信息范围之后，在相关范围内逐句、逐词地阅读，不仅要理解其字面意思，而且要通过分析、综合、比较、联想等思维方法，并结合自己已有的知识和经验进行推理、判断，理解文章的深层含义，以及作者的立场、观点、态度或意图等。;至于解题的顺序，有的人喜欢先阅读再看题，有的人喜欢先看题再阅读，这要因人而异，本无优劣之分，根据你的习惯来定。我们推荐以下步骤： (1)用略读法了解文章大意及各段的大意。 (2)阅读题干及各个选项,了解考查的内容。 (3)带着问题或关键词用查读法到文中找到相关句段。 (4)用研读法理解相关句段,筛选答案。 (5)综合考虑各题所有选项,看是否切合全文主旨。;准确理解长难句是考生应该掌握的一项阅读技能，是阅读理解的基础。我们要善于运用句法知识来理解长难句，先判断句子的主干部分(主谓宾，或主系表)，而句子的修饰、补充成分，可以先忽略不看。在理解了句子的主干意思后，再理解修饰、补充成分。长难句的主要类型有：;1.简单句中含有复杂的修饰成分 常见的修饰成分有介词短语、非谓语动词作定语或状语。 ［破解方法］跳读那些做修饰成分的介词短语和非谓语结构，把握句子的主干。如：;(2007广东)Indeed, any serious student of antique should spend as much time as possible visiting palaces, stately homes and museums to see some of the finest examples of clocks from the past. 分析：句子的主干是student should spend time，句子为spend time doing sth 结构；句中any serious 和of antique 作students的定语；places, stately homes and museums作visiting的宾语，to see some of the finest examples of clocks from the past 不定式短语作目的状语。;2.两个句子成分之间被插入语等所分隔 为了调整语气或补充信息，或为了平衡句子结构，避免头重脚轻，在语法关系密切的两个句子成分之间往往加入同位语、插入语、性定语从句、破折号等，这也会给我们理解增加了难度。 ［破解方法］跳过插入成分，关注标点符号（如破折号，两个逗号之间的同位语）。如：;(2009广州一模) The boy, who had remained silent and deep in thought on the journey home, replied in a way that shocked his father. 分析：句子的主干是The boy replied，主语和谓语这间被非限制性定语从句who had remained silent and deep in thought on the journey home分开了。另外，that shocked his father是定语从句，修饰way。;3.从