2015对外经济贸易大学欧洲语言文学(意大利语)考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题.pdfVIP

爱考机构 中国高端考研第一品牌（保过 保录 限额） 第 1 页 共 15 外语学院 欧洲语言文学（意大利语）专业 2013年招生目录 院系所、专业、研究方向 招生人数 考试科目 备注 007 外语学院 050202 俄语语言文学 01 俄国文学 9 ①101思想政治理论 ②261二外英语 ③772基础俄语 ④872专业俄语 050203 法国语言文学 01 区域国别研究 7 ①101 思想政治理论 ②261 二外英语 ③773 基础法语 ④873 专业法语 050204 德语语言文学 01 德语语言学 02 商务德语 13 ①101思想政治理论 ②261二外英语 ③774基础德语 ④874专业德语 050205 日语语言文学 01 区域国别研究 10 ①101思想政治理论 ②261二外英语 ③775基础日语 ④875专业日语 050207 西班牙语语言文学 01 区域国别研究 7 ①101思想政治理论 ②261二外英语 ③777基础西班牙语 ④877专业西班牙语 050208 阿拉伯语语言文学 01 区域国别研究 9 ①101思想政治理论 ②261二外英语 ③778基础阿拉伯语 ④878专业阿拉伯语 爱考机构 中国高端考研第一品牌（保过 保录 限额） 第 2 页 共 15 050209 欧洲语言文学（意大利语） 01 区域国别研究 2 ①101思想政治理论 ②261二外英语 ③779基础意大利语 ④879专业意大利语 050210 亚非语言文学（朝鲜〈韩〉语） 01 朝鲜(韩)语语言学 8 ①101思想政治理论 ②261二外英语 或 275二外日语 ③770基础朝鲜语 ④870专业朝鲜语 055106 日语口译（专业型） 01 同声传译 视生源情况 而定 ①101思想政治理论 ②213 翻译硕士日语 ③359 日语翻译基础 ④448 汉语写作与百科知识 213,359不指定具体 参考书，主要考察大 学所学语言基本能 力，可借鉴学术型专 业的教材 055112 朝鲜语口译（专业型） 01 同声传译 视生源情况 而定 ①101思想政治理论 ②216 翻译硕士朝鲜语 ③362 朝鲜语翻译基础 ④448 汉语写作与百科知识 216,362不指定具体 参考书，主要考察大 学所学语言基本能 力，可借鉴学术型专 业的教材 外语学院 欧洲语言文学（意大利语）专业 2014年招生目录 院系所、专业、研究方向 招生人数 考试科目 备注 007外语学院 050202俄语语言文学 01区域国别研究 9 ①101思想政治理论 ②261 二外英语 ③772基础俄语 ④872专业俄语 050203法语语言文学 01区域国别研究 8 ①101思想政治理论 ②261 二外英语 爱考机构 中国高端考研第一品牌（保过 保录 限额） 第 3 页 共 15 ③773基础法语 ④873专业法语 050204德语语言文学 01 德语文学 02法律德语 04商务德语 13 ①101思想政治理论 ②261 二外英语 ③774基础德语 ④874专业德语 050207西班牙语语言文学 01区域国别研究 8 ①101思想政治理论 ②261 二外英语 ③777基础西班牙语 ④877专业西班牙语 050208阿拉伯语语言文学 01区域国别研究 9 ①101思想政治理论 ②261 二外英语 ③778基础阿拉伯语 ④878专业阿拉伯语 050209欧洲语言文学（意大利语） 01区域国别研究 3 ①101思想政治理论 ②261 二外英语 ③779基础意大利语 ④879专业意大利语 055106日语口译（专业型） 01同声传译 2 5 ①101思想政治理论 ②213翻译硕士日语 ③359日语翻译基础 ④448汉语写作与百科知 识 213,359不指定 具体参考书，主 要考察大学所学 语言基本能力。 055112朝鲜语口译（专业型） 01同声传译 2 5 ①101思想政治理论 ②216翻译硕士朝鲜语 216,362不指定 具体参考书，主 要考察大学所学 语言基本能力。 爱考机构 中国高端考研第一品牌（保过 保录 限额） 第 4 页 共 15 ③362朝鲜语翻译基础 ④448汉语写作与百科知 识 “0语语言文学”和“亚非语言文学”暂停招生，报考这2个专业的考生请报考“0 语口译”和“朝鲜语口译”。 招生目录中所列招生人数均为拟招生人数（含推免生和少数民族骨干计划招生人数)， 具体招生人数将根据教育部下达的招生计划和生源状况确定，因此实际招生人数会有所调 整，此数据仅供参考。 外语学院 欧洲语言文学（意大利语）专业简介 2014年硕士研究生招生专业目录及参考书目 一、日语语言文学专业硕士点简介 我校日语专业始创于1953年，是我国高校开设最早的日语专业之一。师资队伍实力较 强，教学科研水平在