第二章 思想政治教育的继承、借鉴与发展.ppt

第二章 思想政治教育的继承、借鉴与发展 第二章 思想政治教育的继承、借鉴与发展 第二章 思想政治教育的继承、借鉴与发展 一、 思想政治教育继承、借鉴与发展的关系 在继承与发展关系上，需注意克服的两种倾向： 在继承与发展关系上，需注意克服的两种倾向： 一、 思想政治教育继承、借鉴与发展的关系 在借鉴与发展的关系上，也不同程度地存在两种倾向： 一、 思想政治教育继承、借鉴与发展的关系 （三） 思想政治教育继承、借鉴与发展的关系 一、 思想政治教育继承、借鉴与发展的关系 一、 思想政治教育继承、借鉴与发展的关系 一、 思想政治教育继承、借鉴与发展的关系 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 （三）中国古代思想政治教育的特点与优势 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 （四）中国古代思想道德教育的态度 二、继承我国古代思想政治教育的精华 二、继承我国古代思想政治教育的精华 三、借鉴国外思想政治教育有益经验 （一）西方思想政治教育的理论渊源 （二）国外不同国家思想政治教育管窥 （三）分析与借鉴国外思想政治教育的经验 四、 我国思想政治教育的发展趋向 （一） 思想政治教育发展的特点 （二） 思想政治教育发展的内容 （三） 思想政治教育的未来走向 案例分析或延伸阅读 1、孔子言志 2、美国大片中的思想政治教育 3、中央加强和改进大学生思想政治教育会议纪要 4、论当代中国社会主义意识形态的发展及特点 5、论党的思政工作传统的继承与创新 6、论思想政治教育的发展及其特点 7、论思想政治教育学科建设与发展 8、思想政治教育方法研究的继承与发展 9、需要:思想政治教育信息传输的动力 （4）坚持“意识形态化”，把握思想政治教育的正确导向。 资本主义国家通过各种形式的思想政治教育都在旗帜鲜明地宣扬本国占统治地位的意识形态。 我国的思想政治教育一定要坚定不移地坚持 并且宣传四项基本原则及建设有中国特色的社会主 义的含义，抵御西方敌对势力对我国的“西化”和“分化”。 三、借鉴国外思想政治教育有益经验 认识思想政治教育，要顺应时代的发展潮流、适应环境的变化需要，思想政治教育的发展的具有一定的内涵。了解现代思想政治教育发展的特点、内容、基础理论和基本趋势等问题。 1、发展与思想政治教育的发展 （1）发展的概念: 所谓发展,是指事物由小到大、由简到繁、低级到高级、由旧质到新质的运动变化过程，事物的发展是事物内部矛盾运动的结果，是量变到质变的统一。发展这个概念是一个哲学概念，在中国古代，发展是兴起、兴旺的意思；在西方则是成长的意思。 发展概念或理论的提出---第二次世界大战后，由新古典经济学提出来的。至冷战结束以后，发展成为社会生活各个领域的共同特征，成为社会的主题，发展概念成为当代社会使用频率最高的概念。发展主要是经济的发展和现代科学技术的发展。 四、 我国思想政治教育的发展趋向 （2）思想政治发展是思想政治的必然要求 一方面：传统思想政治教育向现代思想政治教育转变发展的过程；另一方面：现代思想政治教育完善深化发展过程； （3）现代思想政治教育有了新形势。 现代思想政治教育与传统思想政治教育相比较，具体表现： 第一，所处的时代不同，服务的对象不同。 第二，所处的环境不同，教育的内容不同。 第三，发展趋势不同，教育手段不同。 第四，运行状况不同，教育要求不同。 四、 我国思想政治教育的发展趋向 2、思想政治教育发展的特点 （1）内涵与外延相结合的发展 思想政治教育的发展，主要是其内涵发展。内涵发展首先要从思想政治教育存在和面临的实际情况出发，根据思想政治教育的内在结构和自身特性，找到自身发展的模式和方法；其次，内涵发展要着力于教育质量的提高，这是思想政治教育发展的根本。教育质量是衡量教育优劣程度的标志，是检验教育有效性的尺度，是教育的生命，它决定教育的存在意义