电磁铁导学案.doc.doc

《电磁铁》导学案 学习内容：人教版初中物理九年级第二十章　第三节　电磁铁 学习目标： 1、什么是电磁铁？电磁铁的工作原理。 2、电磁铁磁性强弱的。 3、电磁铁的优点，在日常生活和生产中哪些地方用到了电磁铁？ ②怎样改变通过电磁铁线圈的电流？ ③如何控制通过电磁铁的电流相等？ 二、走进课堂 1、观看视频，检查自主学习成果。 2、提出问题：对于电磁铁你能提出什么问题？ 3、实验探究：研究影响电磁铁磁性强弱的因素。 猜一猜：电磁铁磁性强弱可能与　　　　　　　　　　　　　有关？ 想一想：⑴用什么方法可以判断电磁铁磁性强弱？ ⑵怎样改变通过电磁铁线圈的电流？ ⑶如何控制电流的大小相等？ 设计实验方案：（可以任选一个项进行探究） △我小组检测的是电磁铁磁性强弱与通过线圈电流大小的关系…… △我小组检测的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系…… △我小组检测的是电磁铁磁性强弱与是否带铁芯的关系…… 温馨提示：探究一个量跟几个量的关系时，采用的方法是　　　　　　　　。 动手试试：小组合作，实验探究； 注意：记录实验中你认为重要的数据！ 展示与交流： （1）电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系？ 　　　不变量： 改变量： 　　　现　象： （2）电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系？ 不变量： 改变量： 现　象： （3）电磁铁的磁性强弱与有无铁芯的关系？ 不变量： 改变量： 现　象： 实验结论： 电磁铁的优点： 组内交流→班级展示：（教师对学生自主学习的成果进行肯定或修正） 思考：哪些地方用到电磁铁？ 三、课堂小结： 本节课我学习了……………，知道了……………（全班学生总结） 四、达标检测： 1.通电螺线管的磁性强弱与 、　　　 　和　　 　　　有关. 2.如下图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 . 3.如左下图所示，将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将： A.不变 　　　 B.缩短　　　　　C.伸长 　　 D.不能判断 　　 思考：若悬挂的铁块改为磁铁（如右上图），情况又将怎样呢？