古诗词鉴赏-中考专题复习研讨.pptVIP

——中考专题复习研讨 咸安区教研室 陈娅兰;一、常见命题模式;[解答分析]表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法. 常用的表现手法有： 1、抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借古讽今、托物言志、托物言情、情景交融、感物伤怀等。 2、表现手法：象征、用典、烘托、衬托、反衬、动静结合、以动衬静、以虚写实、虚实相生、欲扬先抑、以小见大、寓褒于贬、明褒实贬、欲擒故纵、言此意彼、意在言外、画龙点睛、卒章显志等。 3、修辞手法：比喻、拟人、比拟、对偶、对比、夸张、反问、反诘、排比、引用、回环、互文、婉曲等。;[答题步骤] 1、准确地指出用了何种手法。 2、结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。 3、此手法有效传达出诗人怎样的感情。;[答题示例] 阅读下面一首诗，然后回答问题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？???官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 试分析这首诗的表达技巧。 ;模式2：诗歌意境的鉴赏 [提问方式] 这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ [解答分析] 这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。 ;[答题步骤] 1、描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 2、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 3、分析作者的思想感情。“一切景语皆情语”，但切忌空洞、要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 ;[答题示例] 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的心理？ [答案] 山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽静明净。清泉淙淙、翠竹成林，门下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象（步骤一）。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境（步骤二），反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶（步骤三）。;模式3：分析诗歌语言特色 [提问方式] 请分析这首诗的语言风格（语言艺术）。或这句诗含有什么深意？ [解答分析] 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是品味整首诗表现出来的语言风格或某句诗的含意。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、沉郁顿挫、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… ; [答题步骤] 1、用一两个词准确点明语言特色。 2、用诗中有关语句具体分析这种特色。 3、指出表现了作者怎样的感情。 ;[答题示例] 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 请分析这首诗的语言特色。 [答案] 这首诗笔调古朴，简练生动（步骤一）。“曲径”两句不在描摹景物精美，却令人如临其境；“山光”两句于闲适中寓意深长，发人深思（步骤二）。抒发了诗人寄情山水的遁世情怀。 ;模式4：遣词炼字 [提问方式] 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ [解答分析] 古人作诗讲究炼字，这种题型只要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 ;[答题步骤] 1、解释该字在句中的含义。 2、展开联想，把该字放入原句中描述景象。 3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。;[答题示例]