2015年各地高考模拟作文导写〔葡萄藤〕.pptVIP

葡萄藤们按着常规盘挂在木桩上，其中一颗葡萄藤却高兴地爬到旁边的一棵蓊蓊郁郁的大树上。它心里想：“我要按着自己的意志生活，不用别人的管理和担心。”然后他就紧紧滴缠住那棵大树，一心一意地使劲向上爬去。他希望自己的枝叶能够接收到更多的阳光和雨露，希望超过其他的葡萄们。　　秋天到了，这棵枝枯叶黄、结实寥寥的葡萄藤，看着旁边那些果实累累的同伴，发出一声长叹。　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 请判断下列标题是否符合题意 《人多力量大》 《坚强的意志》 《使出你全部的力量》 《集体，其实很重要》 《生活需要经营与管理》 《竞争与合作》 《成长需他人的帮助》 《放下自私的心》 《人生选择》 《标新立异者戒》 《固执己见，失败不远》 《不能让有缺陷的个性毁了自己的未来》 《 为何要一枝独秀》 《守规律者成大事》 审题指导 这是一则寓言型材料作文。审题时可以用由果及因法来审题。这颗葡萄藤在生长中也付出了努力，但枝枯叶黄、结实寥寥，原因是他“要按着自己的意志生活，不用别人的管理和担心”，从而导致了不好的结果。这一句是这则材料的关键句。从材料的思想倾向性来看，要求学生对这种做法提出批评，这是这则材料与一般文题的重要区别； 审题指导 从现实针对性来看，批评一些年轻人想标新立异，批评一些人固执己见一意孤行，批评一些学生过分注重自我而不服从学校老师的管理，正确处理好个性与成长的问题。文题要求学生对一些社会现象作深入思考，现成作文素材有时也用不上。简单拼凑几个例子也是没有深度的。这就要求学生平时多关注社会时政新闻，多读新闻评论，不断从时政新评论中汲取营养，使作文更具有时代性、深刻性。 作文素材举例 1、赵括一意孤行不听父亲劝告担任赵国将领，而赵王固执己见不听赵括母亲的意见导致长平之战失败赵国灭亡。　　2、唐太宗不固执己见，多方听取意见，使得大唐国运日盛。　　3、崇祯帝朱由检尽管日理万机，但固执之极，听不进忠诚的意见，导致明朝的灭亡。　　　　 作文素材举例 4、子路不固执己见，听从孔子的教导，终于成为孔门中优秀的政治人才。 5、现阶段一些学生固执己见不接受学校的约束，我行我素，自以为正确，挑战学校管理秩序；某些家长以维护学生权益为借口，辱骂殴打老师，这些都是学生的行为得不到正常的约束，成长中必将付出代价。6、一些留守儿童缺少家长管教，染上不少恶习，对成长非常不利，有可能葬送了孩子的前途。7、孙悟空接受了唐僧的管教与约束，最终取回真经，成为斗战胜佛。 欣赏佳作 总结： 议论文常用的结构： 一、“提出问题（从材料引出中心论点）凤头 二、分析问题（围绕材料就事论事、举例论证论点）猪肚 1、分论点1（事实+论证） 2、分论点2（事实+论证） 3、分论点3（事实+论证） 三、解决问题（提出解决问题的建议、方法）”。豹尾 有样学样（模仿时评类作文） 联现实 （摆反面论据）（分析问题） 论危害（分析问题） 联现实+做呼告（解决问题） 阅读下面材料，选择某个角度，自拟题目些议论文： 一位中学生说：“在父母眼里，我永远是个孩 子，可我已经长大了，可父母还是什么都要管。” 有一份问卷调查显示：44％的中学生表示不希望 父母管束自己，31.7％的中学生觉得与父母在一起无 话可说。 一位中学生的母亲说：“我最大的痛苦是孩子不 愿与父母说自己的心里话，不理解父母的一片苦心。” 一位中学教师说：“青少年应有主见，不盲从， 学会独立生活，独立思考，唯此才能符合时代的要求， 无悔自己的青春。” 练一练 “一位女中学生”的烦恼，连同某份问卷调查所 显示的数据，以及“一位中学生的母亲”的痛苦牵动 了我的思绪，其间的矛盾着实令我深思。这不能不使 我发出感慨：请彼此多一份理解吧。 （引述原材料，提出中心。） 上一代和下一代之间需要理解：老师和学生之间 需要理解：军人需要理解：同学之间需要理解……或 许正是如此，这个社会才不断地呼唤“理解万岁”。 但是，理解怎样才能实现呢？为什么就存在着本 文材料中所体现的理解困难呢？（衔接——开启下文） 父母之心拳拳可鉴，他们期待子女的有所作为， 无论在升学、就业方面都能超过常人，因而在某种意 义上施予子女的爱过多。诸如提供过多、过细的帮助， 过多地、过细的帮助，过多地保护子女免于受挫， 请彼此多一份理解 使孩子无法学会面对困难、面对失败，缺乏应有 的心理承受能力。甚至有些父母将自己未实现的 目标、理想寄托在孩子身上