以ldquo;道尔顿工坊rdquo;建设,促进学生学习方式变革.DOC

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2017-05-05 发布于天津
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以道尔顿工坊建设促进学生学习方式变革年中国著名教育家舒新城先生在吴淞中学率先试行道尔顿制开创了中国近代教育改革先河道尔顿制与传统教育最大的区别是废除了班级授课制和年级制特别注重个别化教学它倡导一种自由活动的精神允许学生在教师的指导下按照自己的需要决定学习的内容和进度自由地支配时间促使学生个性和谐自由地发展年吴淞中学把原有对外出租的多平方米商用房收回秉承自由合作计划的道尔顿制精神围绕科学技术工程艺术数学素养培育为学生精心打造了一个区别于传统实验室的研究性学习基地道尔顿工坊道尔顿工坊以学为中心强调教

以“道尔顿工坊”建设，促进学生学习方式变革 1922年，中国著名教育家舒新城先生在吴淞中学率先试行“道尔顿制”，开创了中国近代教育改革先河。“道尔顿制”与传统教育最大的区别是废除了班级授课制和年级制，特别注重个别化教学。它倡导一种自由活动的精神，允许学生在教师的指导下，按照自己的需要决定学习的内容和进度，自由地支配时间，促使学生个性和谐自由地发展。 2014年，吴淞中学把原有对外出租的2500多平方米“商用房”收回，秉承“自由·合作·计划”的“道尔顿制”精神，围绕科学、技术、工程、艺术、数学素养培育，为学生精心打造了一个区别于传统实验室的研究性学习基地——“道尔顿工坊”。 “道尔顿工坊”以“学