小学英语课后反思之我见.docVIP

小学英语课后反思???? 现阶段，教育教学工作须课后反思的提示又跃然纸上，我认为，课后反思实际上是研究教师自身的教学观念、教学行为以及教学效果 在小学英语教学中，及时有效地进行反思，科学全面地分析教学过程是十分必要的。通过反思，教师能够根据实际情况及时调整教学计划，丰富教学内容，使教学计划更迎合实际需要。这对提高教师个人的教学水平和专业技能，提高教学质量，实现优化教学，培养学生的良好综合素质都有着重要意义。一节课结束后，回顾教学过程，体会总结及时记录，可作为日后教学工作的借鉴，有助于不断改进教学方法，提高教学能力。1、学生听录音，感知课文。2、听音，识图。3、听音，重复课文。4、分角色朗读课文。上完我发现学生非常的听话，总是被我牵着走。什么，他们什么，学生始终处于被动，利于学生的发展的。针对情况，我对教案做了重新调整，在，我采用了“任务型”的教学途径。在热身复习之后，我交待了本节课的学习任务，请同学们任务的明确，给了学生一个学习的动力，让他们有了明确的目标??? 二、?俗话说：“课堂永远是一门遗憾的艺术。”?课堂教学中有所得也必有所失，学生的性格各异，知识水平和理解能力参差不齐，教师的教学设计与实际教学过程总会有不相适应的地方，如教法的运用，知识的讲解，例子的选用，板书的设计，学生的反应等方面，课后都会觉得有不尽如人意之处。对于不足，要反复思考，仔细琢磨，采取措施，及时补救。如在上《》时，我进行了反思：感觉时间有余时又没有及时地调整教学进度，讲完，。以后再上这节课，可让学生仿照课文自编对话，时间即可控制得当让学生欣赏，既让学生放松了身心，缓解了疲劳，。??? 、??? “思”的最终目的是“改”，通过对各个教学环节得失的客观分析，找出问题的症结，探索解决问题的办法、对策，提出改进教学的策略和方案，提高课堂教学效率。思“改”对我们从事多班教学的英语教师来讲非常必要的，《》因为有了前一班教学后的反思，所以在班的教学方法改变了，教学效果也。???、提升??? 尤其是学生当堂提出的与课外知识相关的问题，我们未必能当堂一一作答，出现“卡壳”现象势必难免，这种“教然后知困”值得我们深思对学生们讲等查再告诉你们，或者你们也可以从网上找到答案再告诉。课后反思不容，贵在及时，贵在坚持，贵在执着上完课后自觉地进行反思。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，集腋成裘、聚沙成塔。 3