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小学六年级英语教学案例课题名称《What Does She Do?》一．教学内容：小学六年级上册第五单元第一课时二．教学目标与要求（一）知识目标（1）能够听说读写本课单词： singer, writer, actress, actor, artist , TV reporter . （2）能够理解、认读白体句子： What does your father /mother do ? He’s/She’s……（3）能够听懂、会唱歌曲“My Family” . （二）能力目标（1）能够简单介绍人物职业，如：She’s a singer . （2）能够运用句型“What does your mother do ?”询问他人的工作情况，并给出相应回答。（3）能够按要求较好完成group work等活动。（三）情感目标培养学生热爱生活，尊重他人劳动。（四）策略目标能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。三．教学重难点分析（一）本课重点是掌握A Let’s learn 部分的五种职业的英文表达，并能简单回答、介绍，表达自己的理想。（二）本课难点是在正确区分运用冠词an和a,如：an actress, a writer . 四．课前准备（一）本课的录音带和小学英语空中课堂光盘，多媒体课件。（二）教师准备本课单词卡片，部分已经学过的职业类单词卡片，she, he, it 等代词卡片、Sarah 等人物的头饰、一些名人的照片。（三）学生准备本课单词卡片。本节课的知识是能够听说读写本课单词： singer, writer, actress, actor artist , TV reporter . 能够理解、认读白体句子：What does your father /mother do ? He’s/She’s……能够简单介绍人物职业，如：She’s a singer .能够运用句型“What does your mother do ?”询问他人的工作情况，并给出相应回答。五．教学步骤（一）．Warm-up(热身)：1.Organize teaching组织教学：Sing a song. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: Today we’ll study the new lesson. At first,we’ll sing a song together,OK? Ss :OK . T : let’s sing 《How do you go to school ?生跟唱，边唱边做动作。【目的：教学热身是英语课堂教学方法的重要形式之一，课前唱一首歌,可以活跃课堂气氛，同时让学生有良好的情绪准备进入新课的学习之中，为进一步的学习奠定了良好的基础。】2.分组 T: I’ ll divide you into two groups and see which group will be the best . The best group can win a smile . Let’s see which group is the winner , OK ? Ss: OK ! 3.Into new lesson (导入新课): The teacher asks : I have some jobs , who wants to act it ? (课件出示各种职业) Ask the students to act like the jobs that they like .Now the students act like the job . 【目的：让学生说自己喜欢的职业，并用自己的方式表演给大家看，通过学生的说、学、演,为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围。】（二）.Presentation(新课呈现 ): 课件播放一个现场颁奖大会，各届名流一起奔赴会场的情景，有著名的歌唱家、作家、男演员、女演员、画家和电视台记者等等。【目的：把学生带入一个生动的画面中，激发学生的学习兴趣，为Let’s learn中单词的学习和动画的出现作了铺垫。】1.Let’s learn . （1) Show out the picture(课件出示学生熟悉的歌唱家的照片。) Ask the students to look at the picture and tell the teacher what you can see on the picture. The stu