新国标下某砌体教学楼抗震鉴定实例分析.docVIP

新国标下某砌体教学楼抗震鉴定实例分析 ?新国标下某砌体教学楼抗震鉴定实例分析 ? ? ? [摘要]建筑物抗震鉴定对于抗震减灾意义重大。为改善我国在新施行的《抗震鉴定标准》GB50023-2017应用经验不足的问题，本文通过对河北省任丘市某已建砌体教学楼进行进行抗震鉴定实例分析，说明抗震鉴定的目的、依据、内容等，对比新旧国标的差异，利用新国标判断其综合抗震能力，希望能够弥补目前应用新国标进行抗震鉴定方面的空白，以便类似工程借鉴,服务于工程建设，也为以后的相关项目提供参考。 对世界范围内的强烈地震的统计分析表明，全球地震主要集中在两个大的地震构造系范围内，即环太平洋地震构造系和位于北纬20o~50o之间的大陆地震构造系。我国位于世界两大地震构造西的交汇区域，历史上就是地震多发的国家之一。2017年5月12日14时28分，四川汶川发生级大地震，震中位于阿坝州汶川县，距离震中200km范围内的乡镇均有震害。这次地震造成了巨大的人员伤亡和财产损失，据民政部报告，截至2017年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人，直接经济损失达8452亿元。在财产损失中，房屋损失所占比例大，民房和城市居民住房的损失占总损失的%。包括学校、医院和其他非住宅用房的损失占总损失的%。初步调查统计显示，汶川地震已造成650多万间房屋倒塌，2300多万间房屋损坏。随着我国经济和建筑科学技术的发展，国家对建筑安全使用的标准日益提高。由中国建筑科学研究院新修订的《建筑抗震鉴定标准》国家标准于2017年7月1日起正式实施。新标准对现有建筑的抗震设防提出明确目标：经过鉴定加固的建筑，在规定的后续使用年限内达到“小震不坏，中震可修，大震不倒”的要求。 建筑抗震鉴定是通过检查现有建筑的现状、施工质量和使用状况,按规定的抗震设防要求,对其在地震作用下的安全性进行评估。建筑物进行抗震鉴定的目的是为了判明其抗震能力、评估地震时的破坏程度,为是否需要进行抗震加固或采取其它防震减灾措施提供依据。砌体结构是我国农村地区建筑工程使用最广泛的一种结构形式。历次较大地震灾后调查均表明，由于对砌体结构的抗震设计不利，易造成较大人员财产损失。特别是在人员相对集中的乡村学校灾情严重。因此，对地震区多层砌体房屋的抗震鉴定具有十分重要的意义。 笔者由某建科院了解到的大量相关资料，通过抗震鉴定实例,对按新国标鉴定的过程、内容及遇到问题的处理进行分析说明和总结,提出若干新见解供工程技术人员参考。 我国之前抗震鉴定依据的标准是《建筑抗震鉴定标准》GB50023-95，就是“结构综合抗震能力二级鉴定方法”。所谓第一级鉴定是指以宏观控制和构造鉴定为主的抗震能力鉴定，第二级鉴定指以构件抗震承载力验算为主并结合构造影响系数的鉴定。“两级鉴定”概念的引入,通过对房屋的外观质量、结构体系、材料强度、配筋构造、填充墙等与主体结构的连接，以及构件的抗震承载力进行综合分析，使相当一部分现有建筑，可采用简单的第一级方法进行抗震鉴定，少数第一级鉴定不能通过的房屋，则继续采取第二级鉴定予以判断。 我国目前抗震鉴定依据的标准是《建筑抗震鉴定标准》GB50023-2017(以下简称“标准”)。其主要修订内容是：1）扩大了原鉴定标准的适用范围，即扩大到已投入使用的现有建筑。2）依据现有建筑设计使用年代及原设计依据规范的不同，将其划分为后续使用年限分别为30年、40年、50年三个档次，并相应给出了A、B、C三类建筑抗震鉴定方法；后续使用年限的提出明确了现有建筑的抗震设防目标。3）适度提高了学校等乙类建筑的抗震鉴定标准。　 工程概况 某学校教学楼位于河北省任丘市梁召镇，为三层砖混结构房屋，平面形式呈“一”型，现总建筑面积2019m2。该建筑始建于1998年，后续使用年限按40年考虑，属B类建筑。该建筑作为学校教学楼使用，抗震设防类别为乙类，任丘市区抗震设防烈度为7度。该建筑地上三层，层高，无地下室，无错层且立面刚度无变化，总高度。楼板结构采用预应力混凝土空心板，预制钢筋混凝土过梁，大梁、楼梯及雨棚等为现浇。各层外墙厚度为370mm，内墙厚度为240mm。经现场检测，该建筑砖的强度等级为MU10,砂浆强度等级：一层，二层，三层，采用回弹法检测其混凝土强度等级：一~三层为C25。 抗震措施鉴定 现场勘察现状如下:1.纵横墙交接处未发现拉结钢筋。2.主梁下没有混凝土梁垫，未设置构造柱。3.楼板屋面板为预制装配式结构。4.走道栏杆锚固锈蚀。5.门窗边、墙体、梁板出现裂缝。6.墙体，板面抹灰脱落。7.挖开一处基础，地基基础现状未发现腐蚀、浸泡、裂缝等损伤状况。 该建筑位于7度抗震有利地段，依据?建筑抗震鉴定标准?第条，可不进行场地对