对话，让幼儿感受尊重和关注.docVIP

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2017-05-05 发布于河南
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对话，让幼儿感受尊重和关注

对话，让幼儿感受尊重和关注从化幼儿园李丹钰在今天的教育改革理念中，对话作为师幼互动的实现主体，它是注重以幼儿为主体，通过对话，让幼儿充分感受到平等、尊重和关注；学会合作、独立自主解决问题。同时也加强了教师与幼儿之间的相互联系和相互刺激作用，让幼儿身心在这种联系中得到长足的发展。我们班刚开展“恐龙”这一主题，幼儿对恐龙的兴趣很浓，纷纷提出了许多问题：“恐龙真的很大的吗？到底有多高多大呀？它们是吃什么的呢？为什么现在没有恐龙呢？”等等。顺着幼儿的好奇心，我提议让幼儿自己回家收集一些关于恐龙的资料回来一起探讨，自己也查阅了大量有关的资料。几天后，幼儿带回来了许多有关资料，而且在餐前餐后时间里，幼儿总是自主地捧起自己的书籍与同伴分享交流。一次，邝冲和梓韬为“恐龙是吃什么的”这个