三年级下语文教案-夸父追日人教新课标.doc

第 16 周 星期六 第 4 节 2013年6 月 8 日 32夸父追日 学习目标　　　1了解课文内容，体会神话传说的神奇。　　　2交流从故事中得到的收获。　　　3培养独立阅读能力。教学重点：1了解课文内容，体会神话传说的神奇教学时间：1课时 修改意见 一、谈话导入，揭示课题 在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的《夸父追日》。 自主读书，感知大意 1.自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。 2.自主练读：喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。 3.默读思考：这篇课文主要讲了一件什么事。 合作读书，感情朗读，复述课文 1.小组内轮读，练习读正确、读流利。 2.小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。 3.小组内练习讲这个故事，可以自己讲，可以合作讲。 全班交流，评价补充 1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，交流喜欢的原因，其他同学评价补充。 2.各组推选代表或合作讲故事，评选故事大王。 课外拓展 1.绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。 2.继续收集神话传说故事。《》 书 设 计 32、夸父追月 为了追求光明 不惜献出生命 向目标奋勇前行 死后捐献躯体 布 置 作 业 1、复述故事。 2、摘抄好词佳句。 3、阅读神话故事。 教 学 后 记 这是一篇略读课文，课文围绕夸父追日的故事展开。我让学生通过自己的默读、朗读、思考或与同学讨论交流来读懂课文。通过学习， 1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，体会神话传说的神奇。交流从故事中得到的收获