学生常见错误案例7.doc

《案例7》积累课上展示问题 展示一：单项题分析 例：It snowed heavily for three days ________ and we were separated from the outside world. A. in the end B. by the end C. on end D. at the end 甲同学：（立即起立，振振有辞地说）这个题目很简单，用排除法。 老师：（立即接话，假装不惑得问）噢，请问怎么排除？ 甲同学：（满脸自信地说）in the end是最后的意思，by the end和at the end都不能单独使用，后要加of，所以只好选C. on end 此时，教室内一部分同学暗自点头，对呀！英雄所见略同！但有一部分同学，还是有疑惑，举起手来。 乙同学：（霍然起立）但是，on end到底是什么意思呢？ 老师：（及时推进）有哪位同学知道？？ 丙同学：（举手说）连续地，不断地。 老师：你是怎么知道的？ 丙同学：我是平时做题时积累的。 老师：丙同学真是有心人。 丁同学：（迫不及待地说）老师，我也知道，我查字典的。 老师：好，这说明我们要加强积累和学会经常使用字典。同时，做题时用排除法不失为一种好办法。 展示二：完形题分析 例：When Canadians have 30 below, they mean it. 甲同学：（举手提问）这个题目我们小组不懂？ 老师：(追问)怎么不懂？ 甲同学：（满脸困惑）这句话什么意思？ 乙同学：（霍然起立）当加拿大人说他们那儿冬天的气温可以降到零下30摄氏度的时候，他们说的是实情；他们是当真的，没有骗你。 同学们恍然大悟。 老师：（亲切地）另外几个词是什么意思？ 丙同学：（举手说）suggest建议；overlook忽略，不追究；enjoy欣赏，享受。 丁同学：我还有例句。I wasn’t serious. I mean it as a joke.我并非有意。我是想开个玩笑而已。 老师：不错。