如何进行教学反思_282605.docx

如何进行教学反思教学发展的一个重要的素养就是反思，一个老师的成长发展离不开教学反思的铬印，教师只有自己的反思才能促进自己长足的进步，才能提高自己的教学水平和教学能力。许多老师认为一个方面觉得有必要写反思，另外方面觉得不知道怎么写，觉得是负担，再加上老师的工作量现在也很大，真的是很困惑的地方。我们实际上是及时记录下自己教学中的一些成功之处、不足之处或者觉得在哪些方面需要改进的地方，可以围绕一点，也可以做全面的分析，这可能对于教学反思有一个了解有一个认识。我觉得主要体现这么三个方面的认识，一、对教学反思的作用? 二、教学反思的内容?? 三、如何撰写教学反思一、教学反思的作用这个作用主要体现以下这么几个方面：1、有助于逐步完善教学环节、优化教学；通过刚才的例子当中老师已经去反思了个人的教学过程有哪些可能有效，有哪些时效稍微弱了一些，以利于改进我们的教学。2、提高课堂有效性，有效沟通师生心灵。反思一下我跟学生在教学当中，尤其在我们今天提倡的，老师应该是一个起主导作用，学生去发挥他的主体作用，我的这些课堂有效性，特别是学生学习我们思想品德课以后，他的主要收获是什么，这个角度上我想能够通过反思之后，通过改进能够有效的提高我们课堂的有效性。3、有利于促进教师发展，特别是刚才刘老师所谈到的，这个青年老师的成长，反思其实是一个很必要的手段，他不仅仅看你做了什么，更重要的是通过这些获得了什么，这种获得的东西只有在反思的过程当中才能够进一步思考。所以我们现在非常提倡老师们进行自我反思，如果再加上同伴互助之间的同伴反思，共同反思，那可能受益的是我们整个团队，整个教研组，我们今天搞校本教研非常提倡，其实也更多的提倡这种以反思的角度去完成我们的校本教研。这种反思的交流过程中，不仅是我自己的收获，可能别人听到以后也是一种收获。其实其它老师听了你的以后，他会提出他的想法，这样实际上也可以弥补你对这个问题的认识。这是一种很好的校本教研方式。那么也有人说过这样的一段话，就说：一个老师写一辈子教案，不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思可能成为名师。这句话其实也突出说明了教学反思的重要性。二、教学反思的内容老师们现在都要求去做反思，这很重要，那到底从几个方面来进行反思呢？我认为应该说教学反思有这几个方面的主要内容：1、教学目标的反思：看看我的目标是否设置合理，是否和学生的实际相符合有利于学生的发展；2、教学内容的反思：我们的教学内容是否科学、有效、有趣味性；3、教学实施的反思：这应该是反思中很重要的一个方面，通过什么样的教学环节、教学的活动来达成教学目标，完成教学内容；4、教学评价的反思：用什么样的评价方式，这个在上两讲已经跟老师们做了交流，用什么样的评价方式来有效的、更充分的反映学生他的一些成长、变化的情况；5、教学效果的反思：我们最终在学生身上他的收获、他的行为的变化。从这几个方面都可以加强我们的反思，我们的反思从这几个角度去切入，可以把我们的反思做的更有条理、更有效。那么我想内容是比较多的，我们是不是主要围绕着两个方面，一个是教学内容，一个是教学实施和老师们共同交流一下，看一看在教学内容上和教学实施上，我们应该如何做反思？先谈谈关于教学内容的反思。对于内容的反思，我们说一方面我们要考虑到教学内容和学生的认知水平，另一方面我们说我们还要考虑内容的呈现方式，如果说一个内容是简单方式呈现的话，学生对材料是否认可，对内容是不是接受，可能就要打一个问号。也就说教学内容第二个方面反思，就是还要反思它呈现的方式，能够使得学生更有效地参与到我们的教学中来，除此我觉得教学内容上还应该要反思，能否根据学生的差异性进行不同层次的教学。学生的需求，在上课中特别重要，有时候不了解学生的需求，这个课上的自己感觉准备的特别好，但未必上的精彩。所以有的老师他是这样说的：“在学习违法与犯罪内容时，一位学生问了个问题，如果一个人想自杀，委托另一个人杀他，那杀他的人算犯罪吗？”于是我的课堂紧紧围绕着这个展开讨论，气氛异常激烈，收到很好的教育效果。因此，我引导学生要不断地问问题，学生们也很认同，并很愿意‘接受挑战’。今后我一定鼓励学生多方面设置问题，激发大家的兴趣，拓宽思维。这样才能从学生的需求出发，满足学生需要。”这是老师一小段的反思，其实我从他的反思中感受到，我们应该从学生的需求出发。也就是说这个例子告诉我们，在反思教学内容的时候，还应该反思一下你预先设计的教学内容能否打动学生，跟学生产生共鸣，根据学生的需求予以调整。今天我们更多所谈到的注意深层性的问题，教学内容的反思，不能够按部就班，严格按照我的教学设计，我一定要根据学生实际的情况，他当时对这个问题实际的看法予以灵活的调整。看来这时候的反思真的起到了特别好的作用，对他今后的教学肯定是一个指导。这对于老师来说实际上也反映了他的教学机制，因为