大班语言《毛毛虫的微笑》教案.doc

大班语言活动《毛毛虫的微笑》 镇安县幼儿园 李 丹 活动目标：1、感受微笑给别人带来的快乐。 2、乐于参加活动，积极主动地表达自己内心的想法。 　　 3、理解故事内容，体验毛毛虫浓浓的友爱之情 。 活动准备：空白圆形卡片 彩笔 动物图片 一封信 活动过程： 一、开始部分（打招呼进入） 1、小朋友，老师怎样给你们打招呼你们会很开心呢? (笑眯眯的打招呼 )这样啊老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,我们也会很高兴的.是不是啊 ？ 2、看表情图片 出示2个表情（微笑~哭泣) 先来说说微笑的表情，你知道她为什么笑的那么开心嘛？小朋友们猜猜看，她发生了什么快乐的事情？ 再说哭泣的表情 （让多个小朋友回答，老师可以通过小朋友的回答，重复给别的小朋友听，让别的小朋友更加的明白） 小朋友们更加喜欢哪个表情呢 ？（大多数小朋友都会喜欢微笑这个表情 ) 那我们也像这小朋友一样， 甜甜的笑一个给老师看好吗？ 二、基础部分 （进入故事） 1、今天老师看到你们甜甜的微笑心里可真开心，可是有一只毛毛虫，他心里有心事，这究竟是为什么呢？你们想知道吗? 2、讲故事（故事讲到“她决定给每位小动物写一封信”时插入问题：小朋友们猜猜看，毛毛虫会在信里写些什么呢？） 3、讲完故事 她就用最快的速度去邮局买了信封和信纸 。 第二天，她把一叠厚厚的信交给了跑步最快的兔子，让她给森林里的每位朋友送去。 朋友们打开信 ，里面是什么呀？ 哦，原来里面是正在甜甜微笑的毛毛虫。 画下还有一行字 当你觉的不开心的时候 请记住我最美丽的微笑 “毛毛虫，你真了不起！你把微笑送给了整座森林。” 大家都这么说 ......... 4、故事讲完了。问题 ：故事中出现了几个小动物？哪几个小动物？ 再讲故事，带上图片。后问题：小麻雀用怎样的方式给小动物们带去快乐的 ？（用动听的歌声 给小动物们带去快乐的） 6、小蚂蚁又是用怎样的方式给小动物带去快乐的？（下雨了小蚂蚁会提醒大家回家的） 7、那毛毛虫是用怎样的方式把微笑带给大家的呢？ （那我们也要学习毛毛虫 ，一直保持微笑， 这样才会每天都开开心心的 ，好吗？） 8、演一演故事 小结 ：原来我们的生活中处处充满了开心、快乐。看到别人微笑你有什么感觉？（会很开心 很快乐 ） 三、结束部分（制作微笑卡，传播微笑） 1、原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，也能让自己快乐，还可以交到很多新朋友。我们也来学学毛毛虫 ，做张微笑卡送给你喜欢的人好吗？ 2、你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候和朋友怎么说？ 4、发给每个小朋友一张圆形图片，把微笑画在这个圆形纸片上，画完后送给你喜欢的人，并给他送上你想说的话吧！ 附故事： 森林里住着一群动物 ，老虎最有威严， 所以被称为老大 。 有一天，他召集所有的动物们开会，出了一个题目 “怎样才可能给大家带来快乐？” 小麻雀性子最急了，叽叽喳喳的说：“我会唱歌， 我可以用动听的歌声给大家带来快乐。” 小蚂蚁最小，也在大声的说：“下大雨了，我会提醒大家回家的。” 这个时候，毛毛虫偷偷的爬走了，毛毛虫觉得自己很没用，什么事情也帮不了大家，很难过很难过的爬走了。 后来，毛毛虫遇到了小蚯蚓，对她很有礼貌的笑了笑 。蚯蚓说：“哇，你的微笑好甜呀！”毛毛虫听了可开心了 ，她决定给每位小动物写一封信。 她就用最快的速度去邮局买了信封和信纸 。 第二天，她把一叠厚厚的信交给了跑步最快的兔子，让她给森林里的每位朋友送去。 朋友们打开信 ，里面是什么呀？ 哦，原来里面是正在甜甜微笑的毛毛虫。 画下还有一行字 当你觉的不开心的时候 请记住我最美丽的微笑 “毛毛虫，你真了不起！你把微笑送给了整座森林。” 大家都这么说 ......... 2