双过关活动实施方案.docVIP

按照平川区教育局2012年“123564”的工作思路，为了更好地在我校开展好三项活动，进一步提高教师的业务素质和课程实施能力，实施有效教学，提高课堂教学效益，结合教师队伍实际，对教师的课堂教学过关和专业知识过关工作制定如下方案。 一、 指导思想 以加强师德建设为核心，以提高教师各种技能为基本，以科研课题为载体，以教学实验为途径，构建教师发展计划，提高青年教师课堂教学能力和专业知识水平，创建学习型的教师群体，促进青年教师的健康成长。 　 二、 培养目标 1、通过达标活动，建设一支热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质的青年教师队伍。 2、 通过培训和读好书活动，使青年教师具有扎实的基础理论和专业知识，具有坚实的基本功和教育教学技能。 3、通过有效教学活动，努力提高青年教师素质，进一步提高学校的教育质量，在社会上树立教师良好的形象。 三、培养措施 全面贯彻区教育局开展的以“创新教学模式”为主题的“课堂教学研究提升年”活动精神，根据教师队伍现状及课程改革、素质教育等相关文件精神，要求教师通过参加校本培训和自主发展，逐步做到“教学规范”、“德育规范”、“专业知识”和“教育能力”的全面达标。鼓励教师参加各种层次的教育培训、读书活动,不断提高教师的业务水平，树立终身学习的观念。 1、青年教师和老教师结对子，定期互相听课，评课，总结经验，以利发展。形成集体备课，组内研课，主动帮扶，群策群力，诊断反思的教研教改的氛围，增强团队意识，增强教师的凝聚力。 2、青年教师互相听课。每位教师青年每学期听课不少于15节，并做好听课的点评和总评。 3、课题带动，做到人人有课题，科科有研究。教师发展做到梯队式发展，分层推进，不求整体划一，但求人人进步。 4、组织教师教学基本功培训，在青年教师中开展“十个一”活动，即写一手好字，说一口流利标准的普通话，制作一个网页和课件，参与一个课题研究，上好一堂研究课和评优课。每学期读几本好书，写一本读书笔记。 5、努力学好现代教育技术，开展信息技术自我培训，学习制作教学课件，开展网络环境下的课堂教学研究，努力创建信息化教育特色。 6、继续进行新课标学习，开展学教材用教材说教材活动，教什么学什么，学以致用，要求每位教师有专门的学习笔记并有学习心得体会。