丁浩_高等教育扩展与经济发展的地区协调与区域均衡研究——基于2005和2010年截面数据的分析.docxVIP

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丁浩_高等教育扩展与经济发展的地区协调与区域均衡研究——基于2005和2010年截面数据的分析

高等教育扩展与经济发展的地区协调及区域均衡研究 ——基于2005和2010年截面数据的分析丁浩(湖北大学教育学院 湖北武汉 430062)【摘要】本文运用2005和2010年的截面数据,对我国31个省区市的高等教育扩展与经济发展的地区协调及区域均衡展开了研究。研究表明:2010年与2005年相比,我国高等教育发展水平与经济发展水平的地区协调程度得到加强;通过对GiNi系数的研究,作者认为地区经济发展水平差距的缩小,有利于地区高等教育发展规模与质量差距的缩小;同样的高等教育地区差距的缩小,也将促进地区经济发展水平差距的缩小。本文建议要促进高等教育与经济的高水平协调发展,实现其良性互动,用政策来弥补因区位条件带来的地区差异;同时,国家应该保障高等教育资源配置的公平性,促进高等教育资源公平合理的配置,适当进行省级层面的财政转移支付,促进高等教育与经济的区域均衡发展。【关键词】高等教育扩展;经济发展;地区协调;区域均衡;GiNi系数引言研究背景近年来我国高等教育获得了高速的发展,高等教育大众化的规模和水平不断向前发展,极大地提高了国民素质,推进了科技创新、文化繁荣,为经济发展和社会进步做出了重大贡献。高等教育的巨大发展,有力的促进了我国由人力资源大国向人力资源强国的转变。但是,我们也要清醒的认识到,我国区域高等教育发展不平衡,贫困地区、民族地区的高等教育发展滞后,高等教育发展的东西差距十分明显。我国高等教育获得巨大成就的同时,经济的巨大发展也是有目共睹的,现在已经超过日本一跃成为世界第二大经济体。高等教育是教育系统中与经济联系最为密切部分,高等教育与经济的互动关系研究,也是教育经济学界研究的热点问题。科学发展观要求实现全面、协调、可持续的发展,要求统筹好区域发展。高等教育和经济作为地区发展的两个重要系统,它们之间也有一个全面、协调、可持续发展的问题。2009年毛盛勇在其研究中应用因子分析法对我国分地区高等教育与经济发展水平的协调性进行了实证研究,认为我国高等教育与经济发展协调程度总体较差,提出要鼓励高等教育发展滞后地区的政府加大对高等教育投资,要适当控制发展过度地区的高等教育规模,同时要加大对西部欠发到地区的财政支持。[1]邹阳,李琳运用改进S型主成分分析法对高等教育和经济发展两大体系进行综合评价,然后用过曲线拟合建立协调函数,应用模糊数学思想测度了我国各地区高等教育和区域经济的协调水平。[2]2010年高耀和刘志民利用2000年和2006年横截面数据,对长三角城市群的高等教育与经济水平之间的协调度进行了实证研究,认为它们的协调程度明显增强,提出要打造高等教育与经济发展新的“双增长极”,实现高等教育与经济发展新的“双一体化”。[3]2003年岳昌君运用基尼(GiNi)系数方法对我国省际之间经济发展状况、城市化水平和教育发展水平进行了实证研究,认为教育发展水平取决于经济发展状况,在配置教育资源时要注意公平和效率。[4]本文希望在前人研究的基础上,对我国地区高等教育与经济的协调性及高等教育与经济的区域均衡情况进行进一步的研究,以期加深对这一问的认识,供有关部门参考借鉴。研究思路与方法本文将运用2005年和2010年的有关数据,对我国31个省区市的高等教育扩展与经济发展的地区协调及区域均衡展开了研究。首先,本文对2005年到2010年我国各地区高等教育扩展情况,与经济发展情况进行简单的描述与回顾。接着,本文将主要运用因子分析法,对我国31个省市区的高等教育与经济发展水平的协调性进行实证研究,以此来了解我国各地区的高等教育与经济的协调情况。第三,本文将运用基尼(GiNi)系数来反映2005年到2010年我国地区间经济与高等教育发展的差异情况,观察这两个时点的差异程度及变动情况,这此基础上探讨我国高等教育与经济的区域均衡发展问题。最后,将对本文有关结论进行总结,得出相应的思考。本文主要利用2005年和2010年两个时点的有关数据,所用数据均来源于相应年份的《中国统计年鉴》、《中国教育统计年鉴》、《全国教育经费执行情况统计公告》。本研究将运用SPSS.18对数据进行处理,建立数据库,运用因子分析、相关分析等统计方法,以及基尼(GiNi)系数的方法对本文进行实证分析。我国高等教育扩展与经济发展的回顾(一)地区高等教育扩展2005年至2010年我国高等教育获得了快速发展,高等教育毛入学率由2005年的21%提高到2010年的26.5%(见表1),普通高校在校本专科学生数由2005年的1560多万人增长到2010年的2230多万人,在校研究生数也由97万多人增长到150多万人。我国31个省、区、市中,普通高校本专科在校生数增长最快的海南省,6年间年平均为16.60%;普通高校在校研究生数增长最快是西藏自治区,6年间年平均增长率为25.27%。我国其他

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