化学溶液形成2.pptVIP

* 第一课时 近段时间，由于天气寒冷；不少同学患了 感冒，为了不耽误学习，她们到医院及时就诊， 假设你是医生，请你为她们开出治疗方案。 你为她们开出治疗方案是： 吃药 打针 输液 以上治疗方案最及时的是那一项？为什么？ 输液最及时。因为药物溶解在蒸馏水中，形成溶液；更容易被人吸收。 探究实验一: 什么是溶液? ④在试管中加入10mL水,再加入少量泥土,振荡,静置 ③在试管中加入10mL水,再加入少量食盐和蔗糖的混合物,振荡,静置 ②在试管中加入10mL水,再加入少量蔗糖,振荡,静置 ①在试管中加入10mL水,再加入少量食盐,振荡,静置 形成物质的类别 是否稳定(是否分层) 各部分是否均一 实验 均一 均一 均一 不均一 稳定,不分层 稳定,不分层 稳定,不分层 不稳定,分层 混合物 混合物 混合物 混合物 小结： 溶质 被溶解 的物质 一种或 几种物 质 分散 另一种 物质 溶 剂 均一、稳定 的混合物 溶液 能溶解 其他物质 的物质 溶液 类别 定义 特征 组成(宏观) 溶质、溶剂 混合物 均一 稳定 课本P27第一段 1、一定温度下,从500克的饱和溶液中倒出100克 溶液,剩余的溶液里,下列数值比原溶液减少的是( ) ①溶质的质量; ②溶剂的质量; ③溶液的密度 ④溶液的质量; ⑤溶质的质量分数(即:浓度); ①②③④ B. ②③④⑤ C ①②④. D.①②③④⑤ C 讨论: 2、判断下列说法是否正确？举例说明。 （1）溶液都是无色的液体均一 （2）稳定的液体都是溶液 硫酸铜溶液为蓝色 水 观看:氯化钠溶于水,形成氯化钠溶液的微观过程 思考 ? 从氯化钠溶于水,形成氯化钠溶液的微观过程可看出,该过程是分几步进行的? 简述每一步. 每一步的能量变化如何? 2.由上述微观过程可看出氯化钠溶液中含有哪几 种微粒? 温馨提示:离子与水分子结合,形成水合离子的过程,是一个由高能量变为低能量的过程. 分为两步；第一步为“扩散过程”，该过程要吸收热量；第二步为“水合过程”，该过程要放出热量。 氯化钠溶液中含有： “钠离子（Na+）、氯离子（Cl_）、水分子等微粒。 探究实验二 溶解过程是否引起溶液温度的变化 ③在烧杯中装上少量水,用温度计测量温度后,再加入一定量的氯化钠固体,搅拌,用温度计测量温度. ②在锥形瓶中加入一定量的硝酸铵固体,塞上带有注射器(装满水)和“U”管(装有红墨水),振荡锥形瓶. ①用液态石蜡将塑料片和烧杯沾在一起,在烧杯中加入少量水,拿起烧杯后再加入较多氢氧化钠固体,搅拌. 结论(溶液温度的变化) 现象 实验 塑料片 掉下,烧 杯壁发热. U管中的 红墨水倒 流回锥形瓶 无明显 变化. 溶液温度 升高(放热） 溶液温度 降低（吸热） 溶液温度 不变 溶解过程 扩散过程 （吸热） 水合过程 （放热） 吸热＞放热 （溶液温度降低） 例如:NH4NO3固体溶于水 吸热 = 放热 （溶液温度不变） 例如:NaCl固体溶于水 吸热＜放热 （溶液温度升高） 例如:NaOH 固体和浓硫酸 (H2SO4)溶于水 举例 乳浊液 悬浊液 溶液 类别 特征 定义 探究实验三： 溶液、悬浊液和乳浊液的区别（视频） 液体小液滴分散到另一种液体里形成不均一、不稳定的混合物。 固体小颗粒分散到液体里形成不均一、不稳定的混合物。 一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一、稳定的混合物。 均一 稳定 不均一 不稳定 不均一 不稳定 混 合 物 混 合 物 混 合 物 食盐水 糖水 稀盐酸 石灰水 泥浆水 洪水 油水 乳 化 现 象 水+植物油及洗涤剂 水 + 植物油2-3mL 静置后 振荡后 振荡前 把液体倒掉后的试管是否干净 现象 试管内加入物质 1、不是任何液体相互混合,都能溶解的。 2、水与油混合（分层）不均一、不稳定，故不能形成溶液。 3、洗涤剂能去油污。 探究实验四 思考：从实验你可感知到什么？ 分层 上层为油 下层为水 得到浑 浊液体 分层 上层为油 下层为水 不干净 分层 上层为油 下层为水 得到浑 浊液体 不分层 干净 1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么? 洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。） 问题: 2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么? 汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油