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~  PAGE \* MERGEFORMAT 25 ~  PAGE \* MERGEFORMAT 25 第一章 教育与教育学 1、在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为（ ） A、庠 B、序 C、学 D、校 E、馆 2、我国古代的《四书》是指（ ） A、《大学》 B、《老子》 C、《中庸》 D、《论语》 E、《孟子》 3、下列属于古代学校教育的特征有（ ） A、功利性 B、刻板性 C、阶级性 D、世俗性 E、道德性 4、古代担任教师的有（ ） A、僧 B、吏 C、农 D、巫 E、商 5、古代雅典教育的特征有（ ） A、教育内容单一 B、教育方法比较灵活 C、注重身心和谐发展 D、培养忠实的军人 E、强调军事体育训练 6、14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（ ） A、促进了教育的世俗性 B、促进了教育的人文性 C、有利于科学教育的发展 D、增加了新的学科内容 E、扩大了受教育的范围 7、进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ） A、教育的终身化 B、教育的全民化 C、教育的民主化 D、教育的多元化 E、教育技术现代化 8、《学记》中主要体现出的教育问题有（ ） A、教育原则 B、教育方法 C、教育内容 D、教育形式 E、教育目的 9、以下著作和作者匹配正确的有（ ） A、《政治学》——亚里士多德 B、《父母必读》——马卡连柯 C、《爱弥儿》——洛克 D、《雄辨术》——昆体良 E、《巨人传》——拉伯雷 10、下列思想家中，属于人文主义思想家的有（ ） A、蒙田 B、伊拉斯谟 C、维多里诺 D、格里诺 E、拉伯雷 11、下列思想家中，属于自然主义思想家的有（ ） A、卢梭 B、裴斯泰洛齐 C、夸美纽斯 D、伊拉斯谟 E、格里诺 12、根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（ ） A、封建社会的教育 B、原始状态的教育 C、古代学校教育 D、近代教育 E、当代教育 13、古代学校教育诞生的基础和条件有（ ） A、生产力的发展 B、文字的产生和广泛应用 C、出现了一批脑力劳动者 D、社会经验、知识足够多 E、人类进入阶级社会 14、古代学校教育的特征有 （ ） A、阶级性 B、重视社会生产实践 C、个别教育 D、间接经验 E、重道德修养 15、古代斯巴达教育的特征有（ ） A、注重身心的和谐发展 B、教育方法严厉 C、培养有文化修养的政治家 D、教育内容单一 E、培养忠于统治的军人 16、近代教育发生了巨大的变化，主要表现在 （ ） A、国家加强干预 B、重视教育立法 C、教育的世俗化 D、初等义务教育普遍实施 E、教育的多元化 17、原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（ ） A、口耳相传 B、实践示范 C、唱歌 D、舞蹈 E、社会生活 18、杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（ ） A、以书本为中心 B、以儿童为中心 C、在做中学 D、学校即社会 E、以教师为中心 19、教育学在最初形成时期的主要著作有（ ） A、凯洛夫的《教育学》 B、斯宾塞的《教育论》 C、洛克的《教育漫画》 D、卢梭的《爱弥儿》 E、夸美纽斯的《大教学论》 20、教育活动的基本规律包括（ ） A、教育与社会发展之间的矛盾或关系 B、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 C、教育与生产关系之间的矛盾或关系 D、教育与生产力之间的矛盾或关系 E、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 21、学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（ ） A、义务教育 B、前制度化教育 C、制度化教育 D、非制度化教育 E、终身教育 22、苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤（ ） A、助产术 B、定义 C、启发 D、苏格拉底讽刺 E、诱导 23、以下各选项中不属于孔子的教育思想的是（ ） A、有教无类 B、学而优则仕 C、学不躐等 D、化民成俗，其必由学 E、不愤不启，不悱不发 24、以下各项中属于《学记》里的内容的有（ ） A、“君子之教，喻也” B、“学不躐等” C、“不陵节而施” D、“循序而渐进，熟读而精思” E、《孔子施教，各因其材》 25、当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（ ） A、工业社会向知识社会的转变 B、人口结构的改变 C、经济的发展和竞争 D